人教版一年级上册《品德与生活》教案:按时回家

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1、按时回家活动目标:1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。2.发展学生的自我约束能力。活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。活动难点:自我约束能力活动准备:仁照照在雷雨失火下雪天该如何保护自己的资料2、彩笔第一课时活动目标:1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。2.发展学生的自我约束能力。活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。活动难点:自我约束能力活动过程:1>设置情境:放学了,突然下起了大雨,打雷了,我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。并推选小组的一名同学

2、来说说。活动准备:学生:搜集了解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。教师:一段“上学路上”的录象;制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。活动过程:一、录象导入,激发兴趣1•小朋友,今天,我们也来当当“小交警”,大家高兴吗?2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。(播放录象,让学生进行评价)2.在上学、回家的路上,我们应该注意些什么呢?二、联系实际,明理导行1•你们平时是怎么,上学回家的?能跟大家说一说吗?2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号!2.交流各自的路线图。(教师适时提出问题,请学生说出排除

3、危险的办法。)3.大家的表现真不错,交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友,记心上,马路不是游戏场。行人要走人行道,马路中间不乱跑。三、认识标志,加深理解1•你们认识这些标志吗?2.在马路上,我们遇到不认识的标志该怎么办呢?农村马路上一般没有交通标志,怎么过马路呢?3.请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了,表扬他;说得不对,你教他。(学生下位活动。)2.在你的“路线图”上画上交通标志吧。(学生动手,小组交流。)5•红绿灯,像哨兵,下命令,大家听!(教师手持红绿灯指示牌,学生回答并做动作。)师:绿灯壳学生:向前行!师:红灯兄学

4、生:停一停!四、情景表演,巩固深化1.生活中我们经常要过马路,怎样才能安全过马路呢?让我们来玩一个过马路的游戏吧。2.请各小组自由分配角色,合作演一演。3.小朋友的表现老师非常满意,下课的时间要到了,老师希望大家每天都能高高兴兴上学,平平安安回家!

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