人教版一年级上册《品德与生活》教案：按时回家

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1、按时回家活动目标:1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。2.发展学生的自我约束能力。活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。活动难点：自我约束能力活动准备：仁照照在雷雨失火下雪天该如何保护自己的资料2、彩笔第一课时活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。2.发展学生的自我约束能力。活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。活动难点：自我约束能力活动过程：1＞设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢？分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。并推选小组的一名同学

2、来说说。活动准备：学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。活动过程：一、录象导入，激发兴趣1•小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价）2.在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1•你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！2.交流各自的路线图。（教师适时提出问题，请学生说出排除

3、危险的办法。）3.大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱跑。三、认识标志，加深理解1•你们认识这些标志吗？2.在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？3.请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了，表扬他；说得不对，你教他。（学生下位活动。）2.在你的“路线图”上画上交通标志吧。（学生动手，小组交流。）5•红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。）师：绿灯壳学生：向前行！师：红灯兄学

4、生：停一停！四、情景表演，巩固深化1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。2.请各小组自由分配角色，合作演一演。3.小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家!