人教版五年下语文第三次月考卷

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1、五年级语文学科第三次课堂教学检测）是维也纳灵魂之所在。A.雕像B.音乐C.花D.华尔兹舞曲时间：90分钟分数:一、看拼音写词语。（11分）j1lianghuihuangduji16ngzhdnggdn♦✓JUfang'ai()()()()()()paoxiaojidianxuanranjilidngchazlyanhong()()()()()二、划去错误读音。（10分）敛(lianlian)声屏气束缚(sushu)颠簸（b&bo)菜种(zhdngzhdng)临淄(zlzhi)困窘(jidngqidng)折本(zhQshe)莞尔一笑(guanwan)粗糙（caozao）楷书（kaikai）破绽（

2、dingzhan）应接不暇（yingying）炽热（zhichi）灼痛（shaozhuo）慰藉（jijie）赐予（citi）含情脉脉（mbmai）尴（jiangan）尬渗（cdnshan）透戈（gdgud）壁三、积累运用。（15分）1.写出人物的特点：（请用四字词语概括）（）的诸葛亮（）的曹操（）的周瑜（）的鲁肃《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说作者（）3•写出《牧童》一诗中最能体现童趣的句子：,o4.《冬阳•童年•骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文）,她的代表作是（5•“欲穷千里口，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同

3、道理或意境的成语。（1）读书破万卷，下笔如有神。（（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（）6.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“,。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“,。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“”中找寻到了孩子语言的机智幽默。诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的喑算。我能写出与他们相关的歇后语：O7•杨时是"”这一成语故事中的人物。&解释“孔君平诣其父父不在，乃呼儿出”屮黑体字的意思。诣：乃:9.周幽王为了讨宠妃的欢心，而“四、把下面的成语补充完整，再答题。把词语补写完整，并选择填入句

4、屮。(12分)（）（）覆去不翼（）（）严（）以（)始（）（）及()（）素裹杯（）（）薪（）寝（）食()（）美奂襟（）（）舞1•千里冰封，万里雪飘，好一派的世界。2•大敌进犯，我军，决一死战。3.一进实验室，爸爸就地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。①程门立（）②手（）眼快③入（）三分④精卫填（)⑤同心（）力⑥美（）美奂炉（）公移山⑧随心所（)1•第个成语是寓言故事,第个成语是神话故事。2•第②个成语所填的字意思是。3•第个成语的意思是：心里想要怎么做就怎么做。4.第个成语多用来赞美建设物或艺术品的高大华美。五、句子甜沙拉。（4分）（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）（2）秋天到了，枯黄的树

5、叶落下来。（用比喻的手法把它写具体）（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句。）（4）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）六、课文储蓄罐。（按课文内容填空）（5分）1・我站在骆驼的面前，看他们的样子：那样的脸，那样的牙，那样的态度。2•我国四大名著及作者：《》作者（）,《》作者（),《》作者（）,《》作者（）。七、给句子排序。（2分）（）寒季没有口天，只有黑夜，常有美丽的“南极Z光”出现。（）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年屮只有寒暖两季。（）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。（）暖季没有黑夜，整天太阳高照。（）不过企鹅的数量更多，约有一

6、亿只，它是南极的象征哩！八、阅读短文（8分）（一）乞丐我在街上走着……一个乞丐一一一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有"我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着,,,,他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下一一接着，他也照

7、样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明口，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。1.联系上下文，写出下列词语的意思。惘然无措：惶惑不安：2.用“”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是_个.的乞丐。1.“施舍”的意识是o乞丐从“我”这里得到了;“我”从乞丐那里得到了O2.学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外