1、Lesson5HavingFunTogether一、教学目标a、知识与技能:孩子们掌握并能充分运用词语:watchafilm(theanimals),plantvegetables,flykites,goforawalk.b、过程与方法:通过小组合作等形式,能够准确的理解并练习Wegotothe to . Doyougotothe to ?进行口语交流。c、情感态度价值观:通过体验、合作、创设去情景等途径,使学生参与其中,乐于学习。二、教学重、难点说出并且灵活运用重点句型We/Igotothe to
2、. Myfamilylikestogotothe to .三、 教具学具准备教学卡片、图片收音机磁带四、 教学过程ClassOpeningFirst.GreetingsHello,boysandgirls.Howareyoutoday?Howistheweathertoday?可以让所有学生来回答或个别学生。Second.小组讨论“Whatdoyouliketodo?”然后两人一组进行对话。Third.Listentothetape-recorder“Whatdoyouliketodo?”NewConcepts (一)Weliket
4、tobuyclothesGotothegymtoplaybadmiton⒉Showtheteachingpicturesandaskthestudentstomakesentences:We/Igotothe to .⒊STUDENTBOOK:L6N1Playthetapeandtheclassfollows.Holdupthepicturesandreadaftertheradio.3⒋DRILL句型:We/Igoto____to_____下面让我们自己说说去什么地方做什么,小组讨论之后,每组找两个人说。(二)Wh
5、atdoesyourfamilyliketodo?Myfamilylikestogotothe to .Whatdoesyourfamilyliketodo?Doyougotothe to ?让学生练习回答。Practiceinpairs学生自由结组练习问答播放录音,充分利用全班读、男同学读、女同学读等多种方式,慢慢过渡到背诵。(三)Let’tchantPlaythetapeandtheclasslistens.Playthetapeagainandtheclassfollows.Theclasschantswiththei
6、raction.ClassClosing把学生分成小组,各小组自己选择图片,练习情景表演。如:表演1:(几个同学在去公园的路上遇见)A:Hello.Wheredoyougo?B:Hi.Wegototheparktoflykites.Myfamilylikestohavefuntogether.A:Haveagoodtime! B:Thanks! ……五、 板书设计Lesson6:HavingFunTogether We/Igotothe to .Doyougotothe to ?六、随