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时间:2019-10-22
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1、二年级语文(人教版)上册第六单元预习学案班级:姓名:一、初读课文,整体感知二、再读课文,深入思考:1、边读边画出你不认识的字,不认识的查字典或看课本注音,把字认会,并想一想每个字用什么方法记忆最好,给生字条里的生字加上拼音。2、把课文读正确读流利。朗读时集中精力,读准字音不添字不漏字,同时边读边标出自然段序号。3、想想每课课文主要讲了一件什么事?4、以上三行请家长检查一下,看自己做得如何。家长签字:《识字六》一、读课文,标出文中的生字。二、用横线画出文中的反义词。想一想,你还指导哪些反义词。()-()()一(
2、)()-()()-()()一()()-()22《窗前的气球》1.初读课文,把握课文内容2.读第二段,结合词语“呆呆的”体会科里亚当时的心情,他会想什么?3.红色的气球代表了什么?同学们通过这个气球想对科里亚说些什么?1.科里亚看到这个气球心里会怎么想1.认真读第五段,说说科里亚为什么高兴的笑了?23《假如》1、收集《神笔马良》的故事读一读。2、自由读课文,说说读完后你读懂了什么?(文中小朋友是一个怎样的人。)3、文中善良的小作者用马良的神笔给谁画了些什么?把下面表格认真填一填。给谁画了什么为什么给它画这样东西
3、4、体会这首诗的感情,想想如果给你一支马良的神笔,你会用它来画什么?仿照课文样式把你说想的写下来。24《日记两则》1、读第一则日记,说说我做了个什么梦?我做的梦实现了吗?2、我为什么会觉得妈妈小气?你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?3、读第二则口记,思考:我又做了个梦,我又梦到了什么?4、结合两则口记思考:妈妈没有给我买白纱裙我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买我心爱的白纱裙?5、学完这篇课文,你能总结一下写日记的格式吗?写日记时,第一行一定写清楚()())o25《古诗两首》读《回乡偶书》:1根据字面意思你认
4、为回乡偶书是什么意思?2理解词语乡音」鬓毛O相识O3如果你是贺知章,离开家乡几十年后又回到故乡,回到自己父母身旁,你会有什么养的心情?读《赠汪伦》:1说说你对这首诗的理解。2忽闻岸上踏歌声中的“忽”能不能换为“才”或“又”?3假如你有一位非常要好的朋友要搬到很远的地方去,你在他走时会说些什么?4你还有那些不明白的地方,把它写下来吧5背诵这两首诗。语文园地六1、我的发现:认真读一读这六个字,你发现了什么?这些字用()的方法比较容易识记。你还知道哪些字可以用这种方法:()()()()()。2、我会填。通过填空你发
5、现要填的字是()字。从第一课开始找一找,我们课文中出现了哪些这样的字?抄写下来。(提示,课文中用[]标注拼音的都是这类字)。3、读一读“读读记记”中词语。照样子写几个。()的()()的()()的()()的()4、给我会填里的句子加上标点,然后读一读。5、认真诵读短文《谁和谁好》。想想文中写了几对好朋友。从哪些地方看出他们非常好的。
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