人教版《道德与法治》七年级上册全册复习提纲

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1、人教版七年级道德与法治（上册）第一单元成长的节拍第一课中学时代1.为什么说初中生活是我们的新起点?答：（1）我们有了一个新的名字一一中学生。（2）中学生活把我们带进了一个别样的天地。（了解p3什么别样的天地。）2.中学生活在我们成长中的意义。(2)中答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3.中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？（怎样认识初中生活？）答：新的机会和可能，新的目标和挑战：（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。（了解p6哪些机会

2、。）⑵中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”o（了解p7理想中的“我”是什么样子的，但不限于。）4.度过初中生活的方法（怎样对待成长中的礼物？）。答：面对各种可能和挑战，要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。5.梦想的作用：答：（1）不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（2）因为有了梦想，才能不断进步和发展。6.少年的梦想有何特点？答：（1）少年的

3、梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7.对梦想的态度。答：有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。1.如何实现梦想？答：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。2.努力的含义（理解）。答：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。3.青少年怎样为实现梦想而努力？（努力需要怎么做？）答：（1）努力，需要立志。

4、志向是人生的航标。（2）努力，需要坚持。（3）努力，需要方法。（了解p13努力的方法，但不限于。）第二谦习新天地1.如何理解学习？答：（1）中学阶段，学习是我们的重要鏈（2）学习不仅仅局限在学校我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。（3）学习需要自觉、主动的态度和術。（4）学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们终生都需要学习。2・为什么要学习？（学习的重要性。）（2）学习答：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥更寃術就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。3.怎样认识

5、学习中的苦与乐？（怎样理解学习苦乐交织）答：（1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解染冊题,学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快IIIIII乐。（2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费精力，遇到困禰敝要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志斜（3）当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那些发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，姥学习带给我们的美醱受4.学会学习，需要从哪些方面努力？答：（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需

6、要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式5.学习的策略重点）：（1）合理安排学习时间。适合自己的方法才是最好的方法。（2）养成良好的学习习惯（3）不断提升自己的学习能力。第三媒现自己1.正确认识自己有何意义重要性）？（重点）答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.认识自己的途径有哪些？答：（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。（2）通过自我评价来认识自己。（了解p29自我评价的方法。）（3）通过他人评价来认识自己。1.怎样正确对待他人的态度

7、和评价？答：他人评价是我们认识自己的一面镜子。我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。2.如何做到接纳和欣赏自己？答：（1）接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（3）欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的厭（4）欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，既要展现自己的风采，也要看到他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他人喝彩。1.怎样做最好的自己？答：（1）做最好的自己，要扬长避短。（2）做最好的自己，要主动改正缺点。（3）做最好的自

8、己，要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1.交往范围及内容的变化：（1）随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。（2）随着年龄的增长，朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切了。2.朋友对我们的影响（作用）（重点）：