人教PEP版五年级下Unit5Whosedogisit？PartA教案

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1、Unit5Whosedogisit?教案PartA【教学目标】1、知识目标：(1)能够听懂、会说名词性物主代词mine、yours>his^hers^ours>theirs.(2)知道名词性物主代词mine>yourshis>hers>ours>theirs与形容词性物主代词my、your^his>her^our>their的区别。(3)能听懂、会说、会读、会写句型Whose•••isit/arethey?It^/They^emine/yours/his/hers/ours.2、技能目标：(1)能通过游

2、戏进一步止确运用名称所有格・・・'s表述物品的所属关系，并能与其他缩写形式进行区分。(2)能运用"Whose…isit/arethey?lt'sTheyarehershismine.等句式熟练地进行对话。3、情感目标：(1)激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。(2)学会简化语言，简洁明了表达思想。【教学重点】(1)知道名词性物主代词mine、yourshis>hers>ours>theirs与形容词性物主代词my、your>his>her^our^their的区别。(2)能听懂、会说、

3、会读、会写句型Whose…isit/arethey?It's/They'remine/yours/his/liers/ours.【教学难点】1、词汇：能通过游戏进一步正确运用名称所有格…'S表述物品的所属关系，并能与其他缩写形式进行区分。2、句型：能运用“Whose…isit/arethey?It，sTheyarehershismine.等句式熟练地进行对话。【教学准备】1、教师准备教案配套课件及写有mine、yours>his>hers>ours>theirs的卡片。2、教师给学生准备作为奖励的

4、小礼物。【教学过程】Stepl:warm・upFreetalkT:Boysandgirls,AreyoureadyforourEnglishlesson?Hello,boy!MayIhaveyourname?Yourjacketisnice!Hello,girl!What'syourname?Isthatyourpencil-box?Itlooksbeautiful!（设计意图：活跃课堂氛围，让学生初步了解某物的所属关系。）Step2:Presentation1.Lead-in（1）教师收集一些学生的物

5、品（尺子、橡皮、小刀、铅笔盒等），然后提问。T：Whafsthis?Isthisyourpen/ruler/...?Fmsorry,whosepencilisthis?S:Itmy/his/herpencil.ThisisAnne'spen.ThisisXiaoMing'sruler.(2)学生分组问答。S2：Whoseisthis?Isthisyourpen,SI?Sl:No,itisntSI:Isthisyourpen,S2?S2:Yes,itis.T(Ss):It'sS2'spen.(设计意图：

6、自然导入新课，引出课题Whosedogisthis?同时复习Z前学习的whose以及his、her、my等形容词性物主代词。)1.Whoseisit?It'sZhangPeng's.(1)播放教材第48页Let'stry部分的咅频，回顾Sb's的用法。T：下面让我们看看要表达某物是某人的有没有简便的说法呢？(2)播放Let'stalk部分flash动画。(3)请学生找到Lefstalk部分中出现的新词并出示新词卡片：mine/main/yours/p：z/his/biz/hers/h3：z/theirs

7、/deaz/ours/^uez/(1)说一说这些新词的意思，请你分析，下面的句子换一种方式说是否正确，并说明理由？Theyellowpictureismy.(X)理由：黄色的画是我的画：Theyellowpictureismypicture,my相当于形容词，不能独立做成分。上面的句子是不完整的，若要使句子表达简洁完整，可以使用mine代替mypicture,mine是名词性物主代词，意思是我的某物。Aretheseallour?(X)理由：完整句子：Aretheseallourpictures?可以用

8、一个名词性物主代词ours来代替ourpictures.而our是形容词性物主代词，后面的picture不可以省略。It'sZhangPeng's.(V)理由：名词所有格既可以作形容词性物主代词又可以做名词性物主代词。It'shis.(V)理由：his既是形容词性物主代词乂是名词性物主代词。(设计意图：通过学生自己发现句子屮存在的疑惑，进一步得到解答。加深对名词性物主代词的认识。)(2)看教材第48页Askandfindout.模仿句式进行