六年级语文上册《17少年闰土》同步练习

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1、小六语文17少年闰土第一课时出题人：张红娜时间：2017-11一、比一比，组词语。（（（（（（（捏扭缚傅厨橱郑钮纽搏膊稻滔贼)拜（)允（))湃（)充（))租（)组（))祖（)阻（))胯（)挎（))跨（)垮（))正（)贱（)二、填空。1.按课文填空。（）天空中挂着（）圆月，下面是海边的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），（）,向一匹螫（）刺去。2.归纳课文有关内容,然后填空。从闰土给“我”讲（)、()、(）、（）等儿件事,可以看看闰土是一个（）少年。三、缩写句子。1•深蓝的天空中挂着一轮金

2、黄的圆月。2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。4.那掘却将身一扭，反从他的胯下逃走了。第二课时出题人：张红娜时间：2017-11重点段我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，（）的圆脸，头（）一顶小毡帽，颈上（）一个明晁晁的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的吋候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了1

3、、语段节选自（）,作者（）。2、从（）和（）词可以看出我渴望早日见到闰土的急切心情。3、用横线画出语段中对闰土外貌的描写，作者抓住（）、（）、（）来描写闰土的外貌。从这些描写中，你可以看出闰土是一个（）的少年。4、语段的主要内容：5、写出近义词盼望一一（）熟识一一（）8、按原文填空18我的伯父鲁迅先生第一课时出题人：张红娜时间：2017-11一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。shenyinkesouwdnlidnwenzhcing11111111—shendozhijlngshishiyiti二、一锤

4、定音（在带点字正确的读音后画“丁”）。女佣（yOngrong）追悼（daodiao）嚼饭（jiaojue）怒号（haohao）敷药（fUb6）绷带（bengbQng）三更（genggeng）淌血（xiexue）三、火眼金睛（辨字组词）。祥（）挽（）扶（）稿（四、词语点将（根据意思写词语）。1.经历过许多艰难困苦。()3.做事或说话搞错了对象。()第二课时出题人：宋倩一、针锋相对（反义词连线）。洌聞吞枣百思不解张冠李戴养尊处优恍然大悟枯燥无味饱经风霜对号入座紧张动人慢慢腾腾匆匆忙忙认认真真马马虎虎清清楚楚模

5、模糊糊细嚼慢咽二、对号入座（选词填空）。爱抚爱戴爱怜1.周恩來是一位深受人民（）的好总理。3.这孩子挺懂事，谁见了都回生出（）之）详（）搀（）抚（）搞（)2.忽然一下子明白过來。()4.读书不加分析笼统接受。()2.姥姥去世，我再也得不到她的（）了。低微轻微细微1・他的声音（），我听不太清楚。2.两者之间差别很（人需认真辨认。3.他的嘴唇（）地动了一下。三、字斟句酌。I.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁嘛?（1）“四周黑洞洞的”指的是o（2）“碰壁”指的是（3）把这个句子改写成陈述句。（4）从这个句子中你

6、感受到了什么？2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有冋答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（1）“我”是，“他”是。（2）两个“清清楚楚”说明o（3）“严肃”写的是人物的，“按”写的是人物的，“深深地谈了口气”写的是人物的o（4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？2.周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替（）他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒（

7、）常常劝我多休息，不叫（）我干重活儿。（1）写出下面词语的近义词。厉害（）在乎（）难受（）（2）在括号内将加点的字换用成另外一个。（3）加“一”句子描写的情形可用成语來形容。A.舍身忘我B.鞠躬尽瘁C.废寝忘食D.夜以继日（4）文中的“我”是，“周先生”指的是o（5）这段文字用了的写法，突出表现了人物的品质。3.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿银子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。从加点的这些词语中，我们可以感受到鲁迅先生的那种“”的形象

8、。四、内容梳理（课文回放）。1.这篇课文是写的回忆伯父的性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事：、、、，说明鲁迅先生是一个的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。2.第一段是果一一,后几段是因一一。在叙事的过程中，始终贯穿着“”这一基本主题。课文以的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是，“先生”则是o19一面命题人：张红娜吋间：2017-11指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可