六年级课内阅读专题训练(上册)

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1、人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练(―)这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,()的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,()的瀑布!你天主的金嗓子,雄浑的男髙音多么有气势。你好,()的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,()的白云!你洁白的身彫,让天空充满宁静,变得更加泯蓝。喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猗你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(节选自第1课《山中访友》

2、)1、按原文在扌舌号屮填入恰当的形容词。2、选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。3、文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。4、文段屮的人称冇什么变化,这样的变化冇什么好处?(二)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。(节选自第1课《山中访友》)☆这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不但写出了桥的古老,而且也突岀了它的品质,充分表达了作者対桥的。(三)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,銘珠与我交换眼神。(节选自第1课《山中访友》)☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间f

3、t'J0(四)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(节选自第1课《山中访友》)这翱涓走删林靠冶删I-产I邨_。帅,拗頂切H。(五)它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这-里,很多的黑甲虫村民,()地往来。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们()地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道,哪足小巷。大街小巷里,有花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑屮虫之间,它

4、们好像南国的少女,逗得多少虫子()°有的蜥蜴而前围拢了一群黑甲虫,对这()投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像礬谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了,它背着儿个小黑甲虫,到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十儿个吧,散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们金神贯汴地振衿翅了,优美的音韵,像灵泉…般地流了出來。此时,我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐,这是只有虫子们的智慧才能演奏出來的!我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们

5、”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,毎一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?选自第3课《草虫的村落》)1、写岀下列词语的反义词和近义词静谧()()娇小()()勤勉()()僻静()()2、从画“”句子中,你感受到了3、在片段中的()填上合适的四字词语。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了,它们有十儿个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌从,紫红的小果实,己经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“一一”的作用是():A、解

6、释说明;B、声音延长;C、表示转折5、片段屮充满了作者奇异的想彖和独特的感受,找出最能农现作者奇异想彖和独特感受的语句抄写下來。6、"它们友好地交流着,好像壌谈得很投机似的。”你能想彖一下它们可能在交流些什么呢?把它们交流的内容写下来(六)詹天竹不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。笛天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。’大概’,’差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲口带着学生

7、和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这足中国人口己修筑的第-•条铁路,一定耍把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”(节选自第5课《詹天佑》)1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下來。2、用“一”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?3、

8、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要粘密,不能有一点儿马虎。’大概',’差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”(1)这句话表现了詹天佑的粘神。(2)选词填空。将密周密()的仪器()的计划()的观察()的勘测5、用“—”划出具体描写樓天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源

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