教案书写基本要求

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1、教案书写基本要求教案是教师根据教学大纲，以课时或授课单元为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行安排和设计的具体教学方案，是重要的教学文件。它是教师教学水平高低、工作态度认真与否的重耍标志，教案的质量直接影响到教学效果。因此，每一位教师都应该重视教案的书写工作。一、教案的基本内容教案没有固定的格式，一般包括以卜•内容：（-）—•般项口：包括授课时间、授课对象（年级、班）、授课专业、培养层次（研究生、本科、专科）、教师姓名及职称、课程名称、授课时数、授课类型（理论课、实验课、临床见习课、毕业实习小讲课、病

2、例讨论课等）等。（二）授课题口：可以是讲授单元、章或节的标题，也可以是某一讲授内容的小心议题。（三）教材和参考资料：（1）教材：必须是由教研室或学科组审定并经教务处批准使用的教材。在教案中应写明教材名称、作者、版次、出版社、出版时间。（2）教学参考资料：包括教师教学参考资料，如教科书、专著、杂志、报刊、研究报告等,以及学生课后阅读参考资料。（四）教学口的：根据教学大纲和学生的实际情况，针对本课题的教学内容简要写明掌握、熟悉、了解内容。（五）教学重点和难点：教学的重点是教师为达到预期的口的而在授课时必须着重讲

3、解和分析的内容。教学难点是相对于学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解冇困难的内容可确定为难点。（六）教学工具：即教学辅助工具，包括挂图、模型、实物、幻灯、录像、CAI课件、多媒体设备等。（七）教学方法：教学方法是教师为完成教学任务所采用的教学手段，是决定教学质量好坏的关键因素Z-o教师借助教学方法，引导学生掌握基本知识和基本技能，获得独立思考、发现及探索问题和解决问题的能力。医学教学中使用的方法很多，常见的冇：讲授法、演示法、实验法、讨论法、读书指导法、参观访问法、练习法、案例法、学导式教学法

4、、谈话法、实习法、启发式教学法、模拟教学法、问题定向教学法、口标教学法等等。在具体教学过程小，要根据教学内容、学科性质、学生知识水平与年龄和教学条件，灵活使用教学方法，在一堂课屮可以采用多种教学方法，以求达到最佳效果。（八）板书设计：板书内容一般包括授课题口名称、教学内容的简要提纲、小结或结论、概念、重要名词等等。板书要冇计划、冇条理，而月.简明扼要。（九）教学过程：教学过程是教案的主体部分，是教师为了实现教学目标，完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施。1、编写教学过程的基本格式：（1）剧木式：类似编写剧

5、本，将整个教学过程的构思设计，包括板书设计、讲解步骤、讲授方法、图表教具、案例故事、启发设问、语音动作、时间分配等技术细节均详细记录在教案中。这种教案格式适宜于对新任课教师进行全面锻炼和培养。（2）简明式：是以简明的语言、明确的符号或象征性的图形逐条表达的教案，故又称条文式教案或提纲式教案，适用于具有一定教学经验的教师。（3）图表式：是以图表语言表达的一种教案，适用于复杂的结构分析、联系类比、总结复习类课型。2、编写教学过程时要注意：（1）要根据教学大纲的要求和教材的具体内容，紧紧围绕教学目标，做到内容充实

6、、层次清晰、重点突出、难点讲情、详略得当，并能反映出一定的新进展；（2）在教学过程的各个环节，耍环环相扌II,步步衔接，讲授过程连成整体；（3）在各主要过程的段落之间，应冇适当的设疑提问和案例分析，突出启发思维的教学方法设计和选择；（4）在各大小标题和重要名词处应配有外语说明或外语词汇；（5）在需要板书的地方应作记号，应用图、表、教具的地方应标出其名称；（6）每一小段都应标明吋间（如5〜10分钟），以便掌握授课速度；（7）年轻教师和新任课教师应详写教案，包括整体内容的讲授过程与步骤，各个环节的讲课方法和技术

7、细节等；（8）在教学过程末应列出：①木课的小结；②复习思考题；③下次课预习要点。（十）教研室意见：包括教研室专家的评议或修改意见和教研室主任签署的意见。意见中应写明是否同意实施。（I—）实施情况及分析：教学任务完成后，要将心得体会、教学效果、反馈意见记录在教案中，供今后改进、完善教学使用。二、教案的编写要求1、教师必须根据教学大纲的要求，认真钻研教材，参阅有关参考资料，切实备好每节课,写出优秀教案。2、要认真了解学生的实际情况。教学活动，实质上是教师的教和学生的学所构成的一种教育活动。学生是教学的对象，更是

8、学习的主体。要想取得优良的教学效果，教师必须对学生的知识水平、理解能力、思想状况等方面了解清楚，并进行分析研究，以便在备课、写教案时能做到有的放矢，因材施教。3、在写教案吋，教师必须贯彻各项教学原则，选择科学的切实可行的教学方法，在教案屮能很好地体现教学的计划性、系统性和科学性。4、同一课题的教案也不是一成不变的，教师应该在教学实践中根据学生的实际情况，对教案进行调整、充实、提高，不断总结经验教训。5、教案的语言