冀教版二年级上册地七单元

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1、o优胜教肓YOUWINSOUCATION《小英雄于连》（一）看图导入，引出课题。1、导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的长寿市民，被当地的市民称为"第一市民〃。小朋友们,你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁寒尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺高的小孩，你们想认识他吗2、你能用自己的话，描述一下图屮的小男孩是什么样子的吗（这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。）教师补充（这是一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的可是洁净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大

2、家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，述有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地傅物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。）3、质疑-一读了课题，你有什么问题吗小英雄于连什么样为什么称于连为小英雄说一说，通过初读课文，你了解了哪些问题（两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像°）（四）深入了解，解决疑问学习第一自然段。自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用〃一一〃画出来。学习第二至第四自然段。过渡：人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。讨论：比佼前两种方法，为什么说于连的撒尿办法最好从中你觉得于

3、连是个怎样的孩子指导朗读。（读111表现于连品质的语气。）（课件演示，在一些重点词语下加重咅符号。学习第五自然段。提问：人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英雄（因为是他的机智，勇敢保住了城市，救了全城的人，救了整个布鲁塞尔，所以人们感谢他，称他为小英雄°）两人一组，互相讲讲这个故事。（抓住要点：当时的情况一一敌人点燃一一于连发现一一想办法一一得救。）你应该向小英雄学习什么（学习他机智，勇敢，果断的品质）3,你还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事（王二小草原小姐妹）qingzhu庆祝tongxiang铜像juanhua卷花（2）反义词。胜败扩词练习造：创造制造造就胜：胜利引人入

4、胜胜出感：感动感人情感冀教版二上：《奇特的“钢琴”》教学设计《奇特的钢琴》讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持咅乐创作的故事。当中华民族到了最危险的时候，咅乐也是战斗的武器。几十年来，人们吟唱着诞生在抗日烽火中的《黃河大合唱》、《我们在太行山上》等激昂旋律的时候，可能并不知道这些优秀作品是人民咅乐家冼星海在全延安没有一架钢琴的情况下谱写出来的。《奇特的“钢琴”》讲的就是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持咅乐创作的事。课题中“奇特”一词本来就引人入胜，“钢琴”加上引号，更让人心生疑惑。课文也以揭谜的方式

5、展开叙述，直到文章的结尾，才以“原来”一词揭示谜底一奇特的“钢琴”指的是一些“瓷器”。课文共四个自然段，圉绕“奇特的'钢琴'”讲了四个意思：1.第一自段段讲冼星海把很少的津贴攒起来，用来买瓷器。“每个人只能领到很少的津贴”，“很少的津贴”说明了生活条件的艰苦。“冼星海总是把这些钱攒起来”，rti“总是”可见他克服了许多生活上的困难。2.奇特的“钢琴”引起了人们奇怪的猜测。第二自然段讲人们不理解冼星海的做法，冼星海也不作解释。1.奇特的“钢琴”有着特殊的作用。o优胜教肓YOUWINSOUCATION第三自然段讲冼星海把这些瓶瓶罐罐当作“钢琴”勤奋创作。“每天晚上”说明创作的勤奋。“

6、敲敲这个”“敲敲那个”“拉一会儿，就在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊，拉啊”反映了创作的认真。“一串一串动听的咅符”说明冼星海有很高的咅乐才能。2.奇特的“钢琴”立下了大功。第四段讲冼星海把瓷器当钢琴，创作了一支支名曲。冀教版第三册：《华罗庚的故事》教案（1）华罗庚是世界著名的数学家，中国数学界的泰斗。他一生的故事许多许多，本文写的是他上小学时，敢于向专家挑战的事，表现了他善于思考，勤学好问的求知态度。文章开头先概括写华罗庚从小就“非常喜欢数学”。联系到他日后的成功，使我们再次想起那句老话：“兴趣是最好的老师。”“他除了看课本外，述常常借老师的书看。”说明华罗庚从小I■専览群书，

7、对数学已经到了痴迷的程度。接下来用两个自然段讲华罗庚发现一位教授的文章有错误，勇敢地提出了不同意见，并得到了表扬。其中“看了又看”“算了又算”反映了他严肃认真的学习态度。“当然可以了，谁都会有错儿的！”“谁”指的是任何人，当然包括专家。老师的话给了华罗庚极大的鼓励，培养了他敢于求真的精神。最后讲华罗庚成了一位世界著名的数学家。这篇课文是上一册教材中《动手试一试》一文的延伸，以著名科学家的真实事例进一步明确了可贵的求知态度。课文虽然写的是科学家的故事，但是选取了小学生容易理解和接受