回收废纸教案

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1、小小废纸回收活动一、活动口的。1＞通过对周甬生态现象的观察与探究，使学生知道生命体的行为与坏境的关系，知道人类应保护坏境，就是保护rido2、通过家處、学校和社区生活的各个坏节，培养遵守社会公德和法规.爱护坏境并付诸行动，参与保护晴洁卫生的活动，为坏境的整洁、优美出力・二、活动内容nIs题口：《小小废纸回收活动》2、耍求：学生们通过“小小废纸回收活动舄每天整理Fl(2的废纸■3、规则：(I)备班废纸按照数亘统计：(2)废纸分类收集、储存n4、活动方法：观察、调査、实验(纸的材料实验人收购.5、步骤：(1)观咚校同废纸污染坏境状况：学生到各班观疼一大废纸数虽・统

2、计仝校登录一天废纸数呈。(2)废纸产生的原因和危害:d学校成立废纸收购小组，每名组员负责一个班的收购工作。e“收购小组”给一个班记一笔帐，主要内容：废纸巫量利“空白纸”再订新本数量（日记录、月统计、年总计）。f废纸处理：不能用的废纸卖给废品收购站，按照各班废纸卖钱的多少，把钱交给各班，作为班费。能用的“空白纸”订本，无偿地送给贫困生使用。6、评定标准：不乱扔一片纸屑；不让一张纸“空口”；把废纸整理、回收、利用。三、组织方式。1、活动前的动员：向同学们提问：你的废纸哪去了？废纸污染坏境吗？它还有什么作用？2、活动屮的组织形式：（1）学校召开“小小废纸回收活动”宣

3、传会议；各班学生把废纸放在“废纸登录箱”里；学校集体收购。（2）“废纸收购小组”的每位同学负责一个班的废纸收集工作。3、仲裁机制：学校坏境领导小纽，随时检查各班的坏境保护状况（包括废纸污染坏境状况），然后评比。4、思想工作：让学生树立爱护坏境，仃了垃圾要合理处理、利用的思想；知道人的活动与环境的关系。四、实施保障：1、经费：学校购置秤一杆。2、人员培训：向专业人员学习称东西的方法，练习作记录。3、仃关知识资料的准备：纸是什么村料做的？造一吨纸得用多少木材？（查资料、调查）4、负责收集应做的工作：准备废纸箱、秤、塑料袋、绳子、订书机、统计本和笔等。5、要求：每班

4、废纸最要过秤并仃记录，废纸要分类，没写过字的纸要抽出放在一起订成新本。五、实施效果。（-）按照《纲要》的口标，取得的教育效果：1、通过活动使学生知道右了垃圾不要乱扔，要合理处理和利用。2、通过活动使学生知道养成节约的好习惯。3、通过活动使学生知道人类活动和环境保护的关系。—