弘扬雷锋精神践行社会主义核心价值观活动方案

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1、即墨四中2016年“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动方案雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，深刻体现了中华民族的优秀传统美德，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为深入学习.弘扬和践行雷锋精神，根据市教育体育局文件精神我校决定开展“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动特制订方案如下：—、扌旨导思想以备锋精询为楷模，以践行核心价值观活动为载体，引导全校广大师生准确把握雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，深刻铭记和践行社会主义核心价值观基本内容，将雷锋精神内化于心、外化于行，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。二、活动内容（一）广泛宣传动员，积极营造学雷锋活动氛围开展

2、学雷锋主题演讲、主题班会、主题团日等活动，通过精心设计宣传栏、歳板报等形式让“雷锋精神”随处能见，随时可学。通过广播、网站等平台，加强对学雷锋活动及先进典型事迹的宣传，确保活动取得实效，让新时代的“雷锋”不断涌现，让雷锋精神永驻校园。（二）做好四个结合，深入开展学雷锋主题活动1.与“三爱三节”活动相结合。习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，简明清新地明确了青少年健康成长的要求。要将开展“三爱三节”教育活动与学雷锋活动有机结合，将“三爱三节”教育融入到学生的日常生活之中，通过大力宣传学习使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、

3、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好未来，祖国是实现幸福生活和个人理想的依靠。2•与传统节日教育相结合。结合实际，围绕三八妇女节、清明节等传统节日，引导学生缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感；围绕三八妇女节、组织开展“今天我当家”活动，在学习基本的生活技能过程中，体验父母当家的辛劳，学会体谅父母，孝敬父母，培养感恩情怀。3•与行为规范教育相结合。抓好学生日常行为规范的养成教育，引导学生遵守校规校纪和法律法规，做遵纪守法的模范•在学生中开展零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在纪律、卫生.文明举止方面展开竞争，不断

4、改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、助人为乐.大公无私”的阳光青少年。4•与社会实践活动相结合。组织学生走出校园，深入街道社区，开展卫生清扫等志愿活动；参与校园绿化建设，开展植树绿化活动；利用课余时间深入社区、敬老院，帮扶慰问孤寡老人、低保户等社会弱势群体，开展送温暖献爱心活动，在实践活动中传承和弘扬雷锋精神践行核心价值观。各班进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于3月31日报学校团委；团委将根据各班学雷锋活动持续开展情况评选出6个“学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”，校团委集中进行表彰公示。附具体安排：1、3月

5、7号通过国旗下讲话向同学们发出学雷锋活动的倡议书。2、3月份校园广播站每天播放雷锋故事和相关歌曲。3、3月8号下午课间操在阶梯教室举行“弘扬雷锋精神，践行核心价值观”主题活动启动仪式。各班班干部及全体班主任参加（具体方案另附）。ess4、3月9号前由学生会宣传部组织开展黑板报、手抄报比赛。5、3月12日前由学生会文学社组织开展主题征文比赛。6、3月12号开展学雷锋主题团日活动。组织学生对校园的卫生死角、及家属院的卫生进行清理。结合市开展的“农村环境综合整治大干100天”活动志愿者部组织学生开展住在灵山、净化灵山活动。7、3月13号下午第三节课开展爱心义卖活动。每位同学捐出自己闲置

6、的学习用品或其物品。以班级为单位进行爱心义卖活动。所得款项将专门用于学校组织的各项爱心活动。8、3月19日利用周末回家的时间开展“今天我当家”活动，让学生尝试扮演父母的角色，承担家庭一日的饮食、清洁等日常生活职责，在学习基本的生活技能过程中，体验父母当家的辛劳，学会体谅父母，孝敬父母，培养感恩情怀。9>3月22日下午课间操在阶梯教室开展学雷锋主题演讲比赛。高一、高二级部根据各班推荐情况分别择优推荐5名选手参加。10、3月底开展文明宿舍、文明班级评选活动。为了促进同学们卫生习惯的养成、特开展文明宿舍、文明教室评选活动。根据这一个月各个教室与宿舍的卫生整洁和文化氛围两方面进行评选。1

7、1、4月7号下午组织基础年级学生代表到泉上抗日党支部纪念馆参观，引导学生缅怀革命先烈，继承光荣传统，了解增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感。12、总结表彰。所有活动结束后，对所有获奖的班级和个人进行总结表彰。希望各班团支部以学雷锋系列活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境，同学们的学习风气和精神面貌都达到更高的水平。"爱我校园〃校内志愿者清扫活动。广泛动员各班级