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1、有理数有理数大小的比较一、知识概述比较有理数大小的两种方法一一利用数轴比较大小;利用绝对值比较大小。①负数小于0,0小于正数,负数小于正数;0两个正数,应用已有的方法比较;◎两个负数,绝对值大的反而小.二、例题解答1、比较卜列各对数的人小:①一1与一0.01;②一卜2
2、与0;③一0.3与一*④-与+召。2、比较下列各数的大小,并把它们用“〉”号连接起来。-5丄,・(4),・(45),・
3、+3
4、,0,-(+2)2三、练习巩固1、用“〉”、“〈”、“二”号填空:(1)0.001■丄;(2)・(・4)-
5、-4
6、;(3)-n-3.1452、最小的正整数是,最大的负整数是。3、
7、大于-3而小于2的所有整数为。4、观察下面的每列数,按某种规律在横线上填上适当的数。(1)-23,-18,-13,,;(2),o81632645、有理数a,b在数轴上的表示如F图,用或“<”填空。・101(1)ab;(2)
8、a
9、
10、b
11、;(3)-a-b;(4)——oab有理数的加法一、知识概述1.法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不等的异号两数相加,取绝対值较大加数的符号,并用较人的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得or一个数同0相加,仍得这个数.2技巧:三个以上的有理数相加,可运用加法交换律和结合律任意改变加数的位置,简化运算。常见
12、技巧有:(1)凑零凑整:互为相反数的两个数结合先加;和为整数的加数结合先加;◎同号集屮:按加数的正负分成两类分别结合相加,再求和;◎同分母结合:把分母相同或容易通分的结合起来;⑷带分数拆开:计算含带分数的加法时,可将带分数的整数部分和分数部分拆开,分别结合相加。注意带分数拆开后的两部分要保持原来分数的符号。二、例题解答④(一3.4)+4.31、计算:①(+2)+(—11);②(+20)+(+12);③+2、计算:(1)(+26)+(—18)+5+(—16);3、10筐苹果,以每筐30T克为准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如卜:2,—4,2.5,3,
13、—0.5,1.5,3,—1,0,—2.5。求这10筐苹果的总重量。三、练习巩固1、计算(1)(+66)+(—12)+(+11.3)+(—7.4)+(+8.1)+(—2.5)275135⑵G3-)+(-2-)+(-3—)+(-1-)+(+5-)+(+5—)58128512(1)(+6—)+(+—)+(—6.25)+(+—)+(——)+(——)423962、10袋小麦称重时以每袋90千克为准,超过的千克数记为正数,不足的下克数记为负数,记录数据如卜:+7,+5,-4,+6,+4,+3,-3,-2,+8,+13、某检修小纽从A地出发,在东酋向的马路上检修线路,如果规定向东行
14、驶为正,向西行驶为负,一天中七次行驶记录如下(单位:km)第一次第•-次第二次第四次第五次第六次第七次■2+7-8+8+6-5-31、求收工时距A地多远?2、在第—次距A最远。3、若每耗油0.3升,问共耗油多少升?有理数的减法一、知识概述有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。二、例题解答1、计算:(1)(-32)-(+5);(2)7.3-(-6.8);(3)(—2)—(—25);(4)12-21.三、练习巩固1、较小的数减去较大的数,所得的数一定是()A、0B、正数C、负数D、0或负数2、卞列说法正确的是()A、正数与正数的差是正数;B、负数与负数的差是
15、负数;C、正数减去负数为正数;D、()减去正数的爰为正数.3、下列说法正确的是()A、减去一个数等于加上这个数;B、有理数的减法中,被减数不一定比减数大;C、0减去一个数,仍得这个数;D、两个相反数想减得0・(1)求比2°C低8°C的温度;(2)求比一3°C低6°C的温度.4、计算F列各题:(1)7.2—(—4.8);(2)(--3)—(—5);(3)0—7;11(4)(—32)—54;(5)0--(10);(6)—0.257—4・474、练习:5、A、B、C三点高分别为—17.4米,—119米,—72.4米•问:三点中最高的是哪一个?最低点为哪一个?最高点比最低点高
16、多少?有理数的加减混合运算一、知识概述有理数加减法可统一成加法,所以在加减运算时,适当运用加法运算律,把正数与负数分别相加,可使运算简便。但要注意交换加数的位置吋,耍连同前面的符号一起交换。二、例题解答1、计算:(1)(+9)—(+10)+(—2)—(—8)+3(2)-20+3-5+711⑶亍飞(2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6);三、练习巩固(1)(-12)一(+8)+(-6)-(一5);(3)(-16)+(+20)-(+10)-(-11);(1>(1、<1、+-—+——+-12丿_4><6丿(5)—24+3.2—16—3.5+