初中作文训练教案之选材

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1、初中作文训练教案之选材教学目的1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。3•掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作Z屮。4.提高学生的选材能力。教学重点1•分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。2•掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学难点分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。教学时间：四课时教学过程一、引入新课前段时间，我们训练了以“暑假见闻”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看岀是虚构的材料：一个年迈的80岁老大娘在风雨中拉车，自己去

2、帮老大娘，这能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题一一选材。二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察牛活，发现生

3、活的丰富多彩，捕捉事物的特征”“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。【2016年陕西省中考书面表达评分标准】第一档（14-15分）符合题意要求，表达完整，条理清楚，语句通顺，语言正确无误，大小写及标点运用得当。全文结构严密、完整，语言流畅。第二档（10-13分）符合题意要求，表达基本完整，条理较清楚，语句较通顺，语言基本无误。有语法或标点错误，但句子较为顺畅，文章思路清晰，逻辑推理正确，结构完整。第三档（7-9分）基木符合题意要求，表达基木完整，条理较清楚，语句较通顺。语法或标点错误过多，文章结构不严密，但表达意义清晰。第四

4、档（4-6分）基本符合题意要求，表达不清楚，语法或标点错误过多，词数不够，语意表达不清晰，文章逻辑关系混乱。第五档（0-3分）能传达给读者些许信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。陕西省2016年屮考作文评分说明：1.此题为半开放性试题，要求学生根据所给信息，写出一篇语言连贯、符合逻辑、书写规范、卷面整洁的短文。2.标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣分；语法错误每个扣0.5分。3.词数少于70的，每10个单词扣1分。【陕西省2015年中考作文分类评分标准表】好）50—44分二您好）43—35分三伸）3

5、4-26分R(M)216分五陰）11分内窖（20分）20-18分18-15分15-12分12—8分8—0分切SL中心央出内容具体立意穌義、棵刻切IL中心WI内容较具体立S1EM基本切H中心基本明H内容较具体基本切廳’中心不明扁（】6分）16-14分14-11分11-8分8—5分5—0分行文直畅语酋生动准确隶达好文从字噸涪言基本准表达尚好语言基本通顺有少■语病语句不通厦语病较多文理不通分）10-8分8—6分6—4分4—2分2—0分:结构严if足次清楚构思新3L巧妙结构累凑层次清楚构思新颖结构完整层次尚灣楚结构层次混乱结构不完整层次混乱文H书写（4分）4分彳分2分1

6、分0分字体工整、矣观标点•格式正确继面整洁字体端正标点、格式正确卷面干净字迹清楚有少■有标点错误有少■涂改字迹潦草错别字较多标点错溟较多涂改较多字体不易瞬认错别字多标点错溟多卷面很不整洁*注作文中以下任:t-•頊矣出.可在获得的相应等次分上增加S莎•但总分不得超过刊分.A・R袈达g有创意作文评分说明：（1）每三个错别字扌II1分，重复不计，不设上限。（2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。（3）文中出现真实人名、校名的，在获得的相应分数上扣2分。（4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。四、对照优秀例文，掌握选材的方法和

7、技巧。1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。2015年中考作文按要求作文。（50分）题目：我的老师要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【特别提示】①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；③文中如需涉及老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。【解读】2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题，其特点主要体现在：首先,在形式上，2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字

8、，但却加上了一个“【特别