大班美术教案《明亮的眼睛》

《大班美术教案《明亮的眼睛》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班美术《明亮的眼睛》教案及反思李洪静■C活动目标：1、初步了解点彩画的基本原理，学会点彩并作创作出完整的作品。2、尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。3、感受点彩画的艺术魅力，感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动重点：学习点彩造型的方法表现白己想要表现的内容活动难点：正确处理色点纽合的规律，使画而呈现谐调的色活动准备：1、课件、范例两张、夜晚背景图一幅。2.工具材料点彩：排笔、铅笔、棉签、口色粉笔、黑色卡纸、水粉颜料，水，抹布。活动过程:一、导入活动：感受诗歌优美意境。

2、教师边念诗歌边出示教具。师：小朋友们好，今天老师给孩子们带來了一•张特别的纸（出示黑色卡纸）幼儿：黑色的师：黑色代表什么呢？（夜晚）1.夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晩廿景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼晴，月亮的眼晴，小朋友躺在床上睁著眼晴。师：那星星和月亮的眼睛在黑夜里显得怎么样？有什么作用？幼儿：亮师：那我们一个词语來表达，就是“明亮”2.今天老师耍给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛“，等会儿

3、听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些”明亮的眼睛“。师：夜里的风微微地吹着……漆黑的大海上，航标灯睁着眼晴，伦船就不会撞上暗礁！遥远的人森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波；雷达的眼睛睁着，在保卫和平。夜里的风微微地吹着……你瞧，那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。原來，它们也没睡着，正调皮地睁著眼晴。提问：你听见这首诗歌屮有哪些明亮的眼睛？幼儿回答（人海上的航标灯、大森林里的虎妈妈、卫星

4、的眼睛、雷达的眼睛）师：因为有了这些明亮的眼睛，让我们的周围变得更明亮，让我们的生活更美好。师：那现在请你想一想，在我们生活周围，还冇哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼晴，高架桥上的眼睛。）师：对的，孩子们刚才想到了很多。那也来看看李老师找到的明亮的眼睛吧！教师出示图片，师幼一起欣赏。二、讨论作画方法（通过欣赏点彩画，引导幼儿初步初步了解点彩画的基本原理，它由许许多多的点组成，并学会点彩）1、通过欣赏作品，了解点彩画师：看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么

5、？（高塔、高楼、路灯、小猫、星空）师：在这些画里，高塔、路灯的眼睛在夜晚里都是用什么颜色來让它变得明亮的？（红色、黄色、白色）岀示教师范画，并通过调整距离感受（局部■整体）师：老师这里冇一副画，你先看到什么？你能看到那是什么？（离近一点给孩子看，看到点）那么你看到了什么？（绿颜色的点）局部■整体：再远退远一点，现在看到什么了吗？（是树）小结：好神奇啊，近看只是绿色的点，退远了就组成了一副画，这——就是神奇的点彩画。2、感受点彩技法，明确作画内容和方式，讨论作画顺序。师：夜晩里那些明亮的眼睛真美，孩了们想不想试试用点

6、彩画的方法把它们価出来啊？好,李老师今天想tai《路灯的眼睛》那我们先画什么？路边会有什么？大树、房子、街道、路灯。用什么方法？（出示粉笔）对的，用粉笔在黑色卡纸上构图你要曲的内容，便于点上了颜色示进行覆盖老师构图：A、请一名幼儿上来点画树叶，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子上刮一刮，树叶还可以用什么颜色，谁来换一种颜色接着点？B、观察老师点画的树叶和小朋友点的有什么不同？小结：对，老师用点彩的方法将树叶点得满满的，密密麻麻不留空隙C、怎样才能讣我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多一点）师：好的，你的方法很不错，点多一点，

7、密一点，空白地方再点点，让点点连在一起。换种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（颜色变了）师：两种颜色交混融合在一起发牛了奇妙的变化（师加密树叶，捉醒幼儿屮间的树叶颜色浅，两边颜色更深一些。）三、幼儿作画，教师巡回指导（介绍操作要求，鼓励幼儿大胆合作作画，尝试运用点彩的规律、疏密问题，创造性的表现“明亮的眼睛”这一主题。提醒幼儿点与点要连成一片。师：明白了吗？今犬啊，老师也为小朋友准备了颜料和工具，我想看看孩子们心屮的明亮的眼睛是谁？出示排笔、铅笔、棉签。这些材料怎么用来画画呢？（教师总结：用排笔、铅笔、棉签的一端

8、醮上颜料在纸上点画）A、要求：1、请以“明亮的眼睛为主题”创作一副点彩画，用鲜艳的颜色表现明亮的眼睛2、请先用白色粉笔在黑色卡纸上构图，再用工具进行点彩，点彩的时候要一笔一笔点在画面上，先点深色，浅色可以覆盖在深色上出现不同的效果哦。3、不要将颜料往脸上或身上涂，更不放嘴里。笔用完后及吋洗净，养成良好的画虎习惯。B、指导1.指导幼儿较合理地安排画面。1.及