八年级地理下册7.3台湾——祖国的宝岛教案晋教版

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1、7.3台湾一一祖国的宝岛教案【教学目标】知识li标：1.了解台湾的地理概况，台湾问题的由來。2.知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。3.知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。情感冃标：培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力【教学重点】1.了解台湾的美丽和富饶。2.培养学生整理资料的能力。【教学难点】台湾的经济特色。【教学方法】讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法结合。【课时安排】2课时【教学步骤】导入新课：播放网络视频配乐配图诗朗诵《乡愁》，学生在欣赏中体会诗人的浓厚的思乡情怀

2、。旨在引起学生思想和情感上的共鸣，反对台独，期盼祖国早日统一，以不同的情境，激发学生的求知渴望。板书：一祖国不可分割的神圣领土创设问题情境，明确问题师：（课件出示祖国的宝岛台湾：在祖国东南辽阔的大地上，有一座形状似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿）同学们，知道这美丽的地方是哪里吗？如杲你知道就请到讲台上从这地图上把它找岀来吧。生：（观察、思考、答复）是台湾，台湾在地图上就像一个芭蕉叶。（上台在地图上找出台湾。）师：不错，真聪明，来，奖你一张小贴画。孩子们，你们想不想去台湾呀？生：想！师：那好，今天就让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛一一台湾。分析问题，自主探究师：同学们，

3、很多年以前，台湾跟祖国大陆是连在一起的，但现在它们却分开了，你们知道为什么吗？生1：我认为是因为一次巨大的地震将大陆和台湾分裂了，然后一次突如其来的洪水将他们分开了。师：请坐，还有没有其他的观点？生2：我猜是口然的缺陷造成的，比如地壳运动而造成的塌方。生3：我认为是海底火山爆发引起海啸，导致低处淹没，台湾漂移。师：我们班的孩子知识面真广，说了这么多，那么到底是什么原因造成大陆和台湾分隔的呢？师：好了，孩子们，刚才谁的推理是正确的？（指着生2,掌声想起來）师：不错，台湾是屮国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆是相连的，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，台湾

4、岛才与祖国大陆分离。师：台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。有这么多漂亮的岛屿，你们想想看，台湾美不美呀？生：美！分组合作探究，解决问题师：孩子们，还告诉你们一个小秘密，台湾不但有好多的胡屿，而且呀，它还有好多的别称呢，孩子们，请闭上眼睛，然后竖起小耳朵，静静地去感受台湾的美吧！生：（闭上眼睛，听老师念台湾的别称）师：台湾的别称有“米仓”“东方糖库”“水果之乡”“森林之海”“东南盐库”“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王国”“鱼仓”等。师：孩子们，请睁开眼睛，你们刚才看到美丽的台湾了吗？生:看到了，好美！师：真棒，现在就请大家将你刚才看

5、到的台湾描绘给你的小组成员听一下吧。生：（小组合作交流，描绘台湾的美丽富饶。）师：孩子们，停下来，谁愿代表小组描绘一下你心屮的台湾呢！生1：通过杨老师的介绍，我有一种身临其境的感觉。远看台湾，峰峦叠嶂，绿树成荫，就像一颗绿宝石镶嵌在海峡当中；近看台湾，一个个香甜可口的水果在树上挂着，给台湾增添了美丽的色彩，更将台湾点缀。一朵朵兰花随处可见，一只只蝴蝶在花从中飞舞，真是美不胜收！生2：台湾风光美如画，翩翩飞舞蝴蝶妙。珊瑚好似严冬雪，条条鱼儿戏水里。森林远看一片海，水果个个堆座山。师：好美的台湾，老师也完全被它的美吸引住了。你们想不想看一下现实的台湾呀？生：想。师：下面我们就

6、一起來欣赏美丽富饶的台湾吧！出示有关介绍台湾物产和风光的图片及文字资料。（如：出间的水稻、甘蔗、果园、海滨树林、渔场等让生观赏。）（学生感叹，欢呼。）交流共享，评价筛选师：是啊，我们惊叹台湾的美丽富饶，但在一千七百多年以前，它也仅仅只是一片蛮荒之地。请大家仔细阅读内容，然后结合自己查阅的资料，谈谈台湾不平凡的开发历史。生1：很多年前，台湾是一片蛮荒之地，经过近两千年的开垦，才变成了现在美丽富饶的宝M——台湾。生1：我们应该感谢古代的那些人，因为台湾的美丽富饶与他们的辛勤开发是分不开的。师：同学们说得都很精彩，现在我们就用以下课件做更深层次的了解。师出示课件/三国时开发台湾

7、片段。b：隋代开发台湾片段。c：元代疆域图。生:观看课件。师：看了课件，你们的感想如何？最想说些什么呢？生:我想说，台湾你很了不起，经历了那么多的挫折，伤痕累累，但坚定执着，真是了不起！我们应该学习你的精神。师：是啊！多么勤劳的人民，多么伟大的工程！从蛮荒之地到宝岛台湾，凝聚了多少人的智慧,洒下了多少人的血汗！我相信，我们的学生只要用心学习，也能把自己今后的人生道路铺建得更加宽阔！设计意图：1.培养学生小组合作意识，以及利用搜集的资料分析问题的能力。2.通过观看图片，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。3.渗透德育，让学生知道