中学语文常见文言虚词

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1、常见文言虚词之（一）代词可以代人、代物、代事。代人多为第三人称,译作“他”（他们）、“它”（它们）。有时也活用作第一人称。如：1、公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）2、陈胜佐Z,并杀两尉（《陈涉世家》）3、孔文子何以谓之“文”也（《＜论语〉十则》）4、桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）5、君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）之：用作第一人称，译为“我”。（二）助词1、结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①君Z病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）②予尝求古仁人Z心（《岳阳楼记》）2、结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。如：①医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）②

2、了独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）镜之新开冷光之乍出于人之学也不知日Z入3、音节助词。用来凑足音节、舒缓语气，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4、结构助词，宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）居庙堂之高则忧具民（三）动词（这一类初屮课木屮极少）如：辍耕之垄上又间令吴广之次所旁吾欲Z南海送杜少府Z任蜀州送孟浩然Z广陵多助Z至寡助Z至其（一）代词1、表示第三人称，译作“他”“他的"“他们他们的”“它”“它们”“它们的”。①择其善者而从之，其不善者而改之。（《v论

3、语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大窘，恐前后受其敌（《狼》）2、指示代词,可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多为数词。①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）③其一犬坐于前（《狼》）（二）副词放在句首或句屮，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常'和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许从恐怕”“可要”“怎么"隹道”等，或省去。①其真无马耶？英真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”不译。②其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎（《岳阳楼记》

4、）其：可译为“恐怕二③安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）其：可译为“可要”。而主要作连词用，可以表示以下关系：1、并列关系，一般不译,有时可译为“又覽如：①温故而知新,可以为师矣（紜论语＞十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）2、承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）3、转折关系，译作“但是”“可是*却”。女口：①人不知而不愠，不亦君了乎（《v论语＞十则》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）4、递进关系,译作“而且”“并且”或不译。如：①

5、钦少辄醉，而年乂最高，故自号F1醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习Z,不亦说乎（《＜论语〉十则》）5、修饰关系，可译为“地着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②吾恂恂而起（《捕蛇者说》）以（一）介词例，醒能述以文者（用）以天下之所顺（凭、凭借）不以物喜（因为）悉以咨之（拿）必以分人（把）气可以养而致（凭、凭借）太尉以才略冠天下（凭）永臣以当世之事（拿）先帝不以臣卑鄙（因为）虽不能察，必以情（根据）1、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为从由于覽①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②世皆称孟尝君能得士，士以故归Z（《读孟尝君传》）③扶苏以数谏故，上使外将

6、兵（《陈涉世家》）2、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借按照”“依靠”等。①策Z不以其道，食Z不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《V孟子〉二章》（二）连词1、表示目的，相当于现代汉语里的“来”。如：例、属予作文以记之杀之以应陈涉以光先帝遗德以昭陛下平明Z理以彰其咎以告先帝Z灵故为Z文以志以激怒其众以知天地Z广大将以攻宋①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）2、表示结果，可译作“以至”“因而二女不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）以伤先帝之

7、明以“还可作动词（属于实词）用,可译为”认为“。如：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈（《出师表》）3、其它（1）以为：译为认为例，或以为死（2）所以：a、用來Z意,例，此臣所以报先帝而忠陛卜-之职分也所以动心忍性b的原因，例，此先汉所以兴隆也（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）于介词“于''的主要用法用：1、表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从二①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）②了墨子闻Z,起于鲁（《公输》）2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”等。①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于