一年级家长怎样陪伴孩子学习

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1、一年级家长怎样陪伴孩子学习先明确一条，这个全程陪伴，既不可能是家长到学校来陪着孩子上课，也没必要是家长每天陪着孩子写作业（现在一年级也不让布置家庭作业）。那这个陪伴是什么意思，又应该怎么做呢？一，头天晚上，和孩子一起收拾书包，做好准备，不要到第二天早上再匆匆忙忙找东西。和孩子一起收拾书包，开始是家长收拾、孩子看，慢慢的，变成孩子收拾、家长看。收拾书包，一是把放学后用过的物品放回去，比如铅笔盒、书本等，放回书包。二是把第二天要用的物品准备好，比如老师通知要带的学习用品，随着年级的升高，经常会有学具的准备。三是除了我们肯定

2、都会重视的语数英等主要科目，其他科目如果有需要准备的物品，也要同样重视，不要认为这些科目无所谓，因为对孩子来说，都是学习。比如美术课的彩笔、剪刀等，有时候健康课、品德课、心理课，会根据要学习的内容让孩子准备一些物品。以前我就见过品德老师讲小动物，让学生带动物到学校观o二，安排好作息，养成早睡早起的习惯。其实培养习惯，难的并不是孩子做不到，不听话，而是家长做不到。家长有的自己下班晚，有的自己睡得晚，有的因为对孩子没有好的示范作用，导致孩子不听话……所以有必要家长自己先调整作息时间，设好闹钟。孩子睡得早，早上才能起得来。我

3、教过这样的学生，早上起不来,总是迟到，经常赶到学校已经上课了。一二年都没有改掉这个坏毛病。要知道，偶尔一次迟到情有可原，总是迟到,甚至迟到成为常态，无意中就影响了孩子的整个学习状态,形成了一种潜意识一一落后也没什么，慢慢习惯了在集体中处于落后的位置。三，早上合理安排时间，吃好早饭。早上起得来，就能够有条不紊，穿衣，洗漱，上厕所,吃早饭。孩子在学校要从早上8点待到下午快4点，午饭是大锅饭，不一定适合孩子的口味，所以早饭就更关键了。曾经教过这样的学生，早上来不及好好吃饭，有时候把饭偷偷带到学校吃。且不说学校是不是允许带早饭

4、到学校吃,光是时间上，也保证不了孩子吃早饭啊。本来带早饭就是因为时间紧，到了学校，基本上是上课的时间了，甚至有的时候已经上课了，孩子哪有时间吃饭呢？一上午4节课,加上上操，任务一件连着一件，更没有时间吃饭了。四，放学之后，最是关键。紧张的一天学习，家长无法在场。放学以后，有的家长也并没有下班。放学之后这个时间，要么是老人接回家,要么是送到托管班，兴趣班。如果是老人接回家的，家长需要提前和孩子一起制定好这段时间的安排表。接回家，可以先补充一点能量，吃吃喝喝，稍事休息。然后应该读读语文书，听一听英语，做几道口算题，虽然学校

5、不布置家庭作业，但这些都是最基础的基本功。具体先做什么后做什么，每项多长时间，中间休息多久，根据孩子的情况和需要商定。完成学习任务以后干什么，看课外书、画画、户外活动，都可以。电视可以适当看，但一定要控制时间。如果是托管班接走，家长也应该了解托管班里管理的流程。有的托管班只是给看孩子，那其实怎样休息，补充能量，完成学习任务，难度更大。因为环境并不单纯，可能还会嘈杂，对孩子的自控力要求更高。说到这里，我真心不建议去上托管班。但是，家里接孩子有困难，也没办法。那就只能努力增加自己教育孩子的能力，提高自己的话在孩子那儿的执行

6、力，降低对托管班的期待值，下班后的宝贵时间，全用来陪孩子（具体后面还会说）。如果上兴趣班，理论上讲是个不错的选择，前提是建立在孩子喜欢的前提下，既有人看了孩子，又能学一点技能。问题的关键是，有的家长把兴趣班当成托管班的代替品，并不要求孩子学成怎样。本来这种想法也没问题，孩子也没有压力，但是既然是学习，还是应该有学习的基本要求，课上认真听讲，课后认真练习，比如舞蹈、器乐，都需要每天练习。如果家长抱着学成什么样无所谓，其实就是看孩子的想法，不闻不问，有时候可能导致孩子在学校的学习上，也降低要求。五，说说重点。家长下班后，吃

7、完晚饭后，睡觉之前的时间，怎么做，是陪伴孩子学习。必须要了解孩子的一天。可以简单聊几句，今天学了什么，有没有让你印象深刻的，围绕学习，围绕所有科目，都可以聊，掌握一下孩子的心态。注意：这个聊天，真的就是聊天，别搞成了训话。如果孩子有不积极的情绪,家长要进行正面引导，但不要指责和训斥。应该有一个时间段是亲子共读，就是家长陪孩子看书，读书，养成读书的习惯。时间不一定很长，10分钟也可以，20分钟也行。或者根据当天的实际情况，有时间可以长一点，没时间可以短一点，但一定要有这个环节。随着学习任务的增加，每天都有课堂上的作业，家

8、长应该把所有的作业本都看一遍。看什么？看看孩子今天学了什么，看看孩子写作业的情况，正确率怎样，错误订正了没有。改对了没有，老师批了什么（有时候学生有问题,老师会在批改作业的时候，顺手在旁边写几句）。孩子做得好，就夸几句，抱一抱，亲一亲。孩子没做好，也别指责,而是看着孩子补充完成。没写完的陪着写完，没订正的看着订正。然后告诉孩子第二