三年级拒绝白色污染走进绿色生活

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1、徳育卖践活动课教学谏计授课时间：年月日活动主题拒绝,，白色,，污染走进”绿色性活主备人主持人主题分析随着人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化、洁净化发展。为了顺应这种需求，磁性泡沫塑料饭盒、塑料袋、筷子、水杯等频繁地进入人们的日常生活。白色垃圾不仅造成视觉污染，影响城市的清洁和美观，而且严重危害人体健康，甚至还会影响土质结构。为了更好地引导学生对塑料制品进行深入了解，结合学生已有的一些生活经验和知识积累，以“拒绝'白色'污染走进'绿色'生活”主题实践活动为载体，为学生创设一个自主的空间，将学生置于问题

2、之中，让他们主动地寻求解决白色污染问题的方法，从而能够将环境保护内化为自己的生活方式和行为习惯。学情分析作为三年级的学生，学生们在生活中已经积累了一些生活经验，在生活中经常使用到这歧一次性物品，感受到了它们给H常生活带来的便利。同时，学生们也初步了解了这些一次性物品对环境带来的严重污染。学生已经步入三年级，具备了一定的查找资料、搜集处理信息、分析问题的能力，能够针对课题开展一些简单的实践探究活动。教育目标1、认识到白色污染对我们生活的严重危害。2、热心官传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资

3、源。3、树立保护环境的责任心和使命感。活动重点认识到白色污染对我们生活的严重危害。活动难点热心宣传环保，自觉抵制白色污染，注重绿色消费，自觉节约资源。资源准备1、课前将学生分成若干个研究小组，确立每个小组的研究内容。2、学生记录一周内家庭生活中对于塑料制品的使用情况，填写调查表。3、准备实验材料：一次性塑料物品、酒精灯、水和酒精。4、缝制环保袋的不、针线和装饰物等材料。活动流程预设设计意图一、故事导入，了解''白色垃圾”通过故事讲述，课件播放《塑料袋的自我介绍》引发学生对于听了塑料袋的介绍，同学们对“白

4、色垃圾”有哪些了解了呢？“白色垃圾”的（学生交流）关注。二、交流汇报，认识“白色污染”1、感受塑料制品的优点课前，老师布置同学们调查一周内家庭生活中对于塑料制品的使用情况，下面就请同学们在小组内交流、汇报。通过课前调查，（学生交流“白色垃圾”污染情况调查表）感受塑料制品在小结：通过同学们的交流汇报，我们感受到塑料制品已经走入到日常生活中的广了我们生活的各个领域，给我们的生活带来了极大的方便。泛使用，初步体2、发现塑料制品的危害会其对环境的危塑料袋发明Z初，其危害几乎是可以忽略不计的问题，然而在塑害之大。

5、料袋诞生百余年后的今天，人们却发现，由于塑料制品的使用量过大，再加上我们的不注意处理、随手丢弃，塑料袋已经给我们的生存环境带来了极大的问题。成为一类不可忽视的一个环保大问题。观看视频《白色污染危害巨大限制使用势在必行》你知道这些“白色污染”会给我们的生活环境带来怎样的危害吗？（学生交流课前搜集的资料）（阅读知识卡片：白色污染）3、实验验证同学们说到了这么多的危害，接下来，让我们一同通过试验去验通过实验操作，证白色污染给我们的环境带來的危害。学生直观、真切（学生分组进行实验，观察现象，得111结论，交流汇

6、报）的感受白色污染实验方法：将白色塑料放在酒精灯上加热，燃烧后倒入水和酒精对环境的危害之中，观察变化。大。小结：通过实验，我们发现白色垃圾受热后会释放出难闻的气体，而且八色白的隔水性极好，而且极难被讲解。并且白色垃圾耐化学腐"th三、探寻方法，减少“白色污染”通过儿个有梯度1、妙招伴我行的拓展环节，使我们已经了解了白色污染给环境带来的危害，那么日常生活中我学生树立环保意们应该做些什么呢？识，掌握最基本（小组讨论：减少“白色污染”小妙招）的减少“白色污2、设计广告词染”的方法，同减少使用塑料制品的确是一个

7、切实可行的方法。我国早在2008吋能够用自己的年的6月1口，就正式实施了“限塑令”。六年的时间过去了，现在行动带动周围“限塑令”实施的怎么样了呢？让我们一起来看看。人，从而真正实出示案例《限塑令4周年，依旧我行我“塑”》现人人拒绝白色看来，仅仅依靠法律法规的制裁还是不够的，减少白色污染更需污染，共同构建■♦nJ^二”/:厶二一一〔立X」・y・・“■一•川好Z保?:.X闲^•--器个污捉定工们染M作M荐郎恥獣每色糾制制我污糾制討推^1翊蚊们白y、硝出色y、計、Hua我“3—发白4T5少要传学“表梦造利环

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