七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版

七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版

ID:44451006

大小:166.10 KB

页数:8页

时间:2019-10-22

七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版_第1页
七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版_第2页
七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版_第3页
七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版_第4页
七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版_第5页
资源描述:

《七年级数学下册10.2直方图学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、10.2直方图(1)【学习目标】1.认识频数分布表及频数分布直方图。2.理解频数分布表及频数分布直方图的作图(重难点)01自主学习案知识回顾:1、下列调查适合普查的是()(A)调查2017年6月份市场上某品牌饮料的质量(B)了解中央电视台直播奥运会开幕式的全国收视率情况(C)环保部门调查5月份沒河某段水域的水质量情况(D)了解全班同学本周末参加社区活动的时间2、要了解一批电视机的使用寿命,从中任意抽取40台电视机进行试验,在这个问题中,40是()A.个体B.总体C.样本容量D.总体的一个样本自学指导(认真看课本P145-149页)①

2、什么是组距?如何分组?②什么是频数?如何列频数分布表?③频数分布直方图的坐标轴表示什么含义?小长方形的面积表示什么?02课堂探究案(一)合作交流,探求新知探究1:储蓄所A多必将增加银行支出,太少乂难以满足顾客的需求。为此,银行在某储蓄所抽样调查了50名顾客,他们的等待时间(进入银行到接受业务受理的时间间隔,单位min)如下:1520183253460172423303542372421114123422133482231241733414233233284225142231423426142540142411将数据适当分组,并绘制相

3、应的频数直方图;这50名顾客的平均等待时间是多少?根据这个数据,你认为应该给银行提出什么建议?探究2:从某市近期卖出的不同面积的漓品房屮随机抽取1000套进行统计,并根据结果绘制出如图所示的统计图(频数直方图),请结合图屮的信息,解答下列问题:卖出面积为110~130m2的商品房有套,并在图中补全统计图;从图中可知,卖出最多的商品房约占全部卖出的商品房的%;假如你是房地产开发商,根据以上提供的信息,你会多建住房面积在什么范围内的住房?为2.总结,思考:根据频数分布直方图获取信息时,要注意三点:1、理解横轴、纵轴分别表示的意义;2、注

4、意题目中关键词,例如“每组中汉最低分数,但不含最高分数”;3、累计总数时不要遗漏或重复。03课堂达标案1、为了考查50名学生的年龄,列频数分布表时,这些学生的年龄落在5个小组中,第一、二、三、五组的数据个数分别是2,&15,5,则第四组的频数是()A.20B.40C.60D.302、有40个数据,其中最大值为35,最小值为15,若取组距为4,则应该分的组数是()A.4B.5C.6D.73、九年级(3)班20名男生在一次投掷铅球测试中成绩如下:(单位:m)12.6,10,9,12.5,13.4,&10.6,12,11,13.2,13,

5、11.7,10,10.3,9.&12,11,10,13.1,12.5对以上数据进行适当分组,绘制出频数直方图。解:列频数分布表如下:分组画记频数绘制频数直方图如下:课堂小结今天我学了解了组距极差学习反思10.2直方图(2)【学习目标】:1、明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义,频数分布图的意义。2、能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义。3、列频数分布表及画频数分布直方图。(重难点)01自主学习案知识回顾与口主预习(活动一)1、一组数据的最大值与最小值的差为80.若取组距为9,则分成的组数应为A、7B、8C、9

6、D、122、现有一组数据,最大值为93,最小值为22,先要把它分成6组,则下列组距中合适的为A、9B、12C、15D、183、在对100各数据进行整理的频数分布表中,各组频数之和是A、110B、100C、90D、954、已知一个样本中,50个数据分别落在5个小组内,第一、二、三、五数据分别为2,8,15,5,则第四个小组的频数和频率分别为A、25,0.2B、20,0.5C、20,0.4D、25,0.44、绘制频数分布直方图的步骤是:(1)(2)(3)(4)二、课堂导学活动二:(参照教材147页图10.2-1)分组讨论以下问题(1)小

7、长方形面积的意义。小长方形的面积=组距x器=频数从上图中可以看出:组住乜,因此小长方形的面积就是反映数据落在各个小组内的的大小。(2)用简便方法画频数分布直方图。在等距离分组屮,由于小长方形的面积就是该组的频数,因此在作频数分布直方图时,小长方形的高完全可以用来代替。活动三:学以致用例:体育委员在统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下面的频数分布表:次数60Wx<8080Wx〈100100Wx〈120120Wx〈140140Wx<1601603180180^x<200频数212113811⑴全班有多少同学?⑵组距是多少?组数是多少

8、?⑶跳绳的次数x在100^x<140范圉内的同学有多少?占全班同学的百分之几?⑷画出适当的统计图表示上面的信息。03课堂达标案1、在一次抽样调查中收集了一些数据,对数据进行分组,绘制了下面的频数分布表:49.5~59.5卜59.5~6

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。