七年级历史下册人教版第15课明朝的对外关系教案

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1、第15课明朝的对外关系白马滩镇初级中学高天佑教学目标1、知识与能力目标使学牛了解郑和下西洋壮举、戚继光抗倭的史实，掌握明朝对外关系的概况。2.过程与方法（1）、通过在地图上演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。（2）、学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。3、情感态度和价值观目标通过对郑和下西洋、戚继光抗倭的学习培养学牛的爱国主义精神，引导学生学习郑和和戚继光二位的爱国主义精神.重点难点教学重点郑和下西洋，戚继光抗倭教学难点郑和能成功地实现远航西洋的条件教学

2、方法讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法学生分组讨论法、白主探究法等课前准备教师制作多媒体课件教学过程一、导入新课播放《戚继光》相关视频导入新课。教师讲述：大家看到的是发生在明朝中后期的戚继光抗倭的场景，这场战争发生在明朝中后期，那么明朝除了战争，对外关系还有哪些方式呢？今天，我们来学习明朝的对外关系。二、讲授新课世界历史发展分两条途径：（一）、和平交往;（二）暴力冲突（战争）（一）、和平交往：郑和下西洋1、多媒体课件出示郑和的生平简介的课件，2、西洋指哪些国家和地区，多媒体展示西洋的地图，学生指图回答西洋指文莱以

3、西的东南亚和印度洋一带，使学生对西洋有空间概念。3、郑和下西洋：(1)、目的：提高明朝在国外的地位和威望，互通有无。多媒体展示：郑和下西洋的时空范围，和路线图学生抢答：(2)、时间：1405—14333年(3)次数：七次(4)规模:200多艘船,27000多人(5)航海事迹：到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。(6)影响增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋Z间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。分组讨论：郑和下西洋取得成功的原因有哪些？客观原因：1、

4、明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础。2、明朝造船业发达，为航海创造了条件。3、指南针及航海图的利用，为航海创造了条件。主观原因：1、郑和不畏艰险，勇于进取的精神及具有一定的政治经验和组织才能。2、明朝政府的支持。3、信仰伊斯兰教和佛教过渡句：郑和下西洋是伟大的航海家是航海史上的壮举，他比迪亚士早了半个多世纪，规模大，范围广，影响深远。我们再来学习明朝的另一位伟大的人物戚继光。(二)、暴力冲突(战争)：戚继光抗倭1、多媒体课件展示戚继光简介。2、倭寇日本的一些解除军职的武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行

5、走私贸易和抢劫，被称为倭寇。2、倭寇和中国奸商、海盗相勾结对沿海的武装抢劫，杀人越货无恶不作称为倭患。3、1561年，戚继光率领“戚家军”，在台州取得九战九捷的辉煌战绩，平定浙东的倭患。又与俞大猷等人平定福建、广东的倭寇。拓展延伸：明朝有哪些著名的抗倭将领？戚继光、俞大猷、胡宗宪4、课件展示：“封侯非我意，但愿海波平”一一戚继光，这句诗的意思，表达他的什么精神？学生分组讨论：做官不是我的愿望，我的愿望是平定倭寇。表达了戚继光淡泊名利、荡平倭寇的宏伟壮志和爱国主义精神。教师讲述：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的，正义的战争，他是

6、我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者，是一位军事家和诗人。师生共同探讨，分组讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因？教师小结：（1）明朝政府的支持。（2）得到广大人民群众的爱戴和拥护，并且战争性质是反侵略的。（3）戚继光个人的军事韬略和卓越的军事指挥才华。（4）“戚家军”训练有术作战勇敢等。（三）课堂小结本课说了世界历史发展的两种途径：一种是和平交往另一种是战争，明朝前期我国国力强盛，科技先进是世界上的大国和强国，郑和下西洋比欧洲航海家早了半个多世纪，次数多，规模大是世界航海史上的壮举，郑和是世界上伟大的航海家，加强了我国同亚非各国

7、的友好往来和经济文化交流。明朝中后期我国国力衰落，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权，倭寇入侵,戚继光领导了一次反侵略的正义战争，取得了巨大胜利，显示出中华民族抵抗外来侵略的决心,表现为战争。布置作业撰写一篇《如何做一个像郑和、戚继光的人》的小论文板书设计明朝的对外关系戚继尹抗倭（明朝中后期）民族英雄C明朝話期）严和下西洋（1405—1433年）

8、目的.过程、条件、影响