小学20XX—20XX年度学校工作计划

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1、小学20XX—20XX年度学校工作计划一、指导思想以党的十九大和十九届一中、二中全会精神为指导,全面贯彻落实市教育局和中心学校要求,以“努力办好人民满意的教育”为目标,继续围绕“提升质量,提升水平,提升形象”的工作要求,结合本校实际,正确处理“建设与发展,教育与优质,规范与程序,督导与评价,安全与责任,观念与幸福,改革与创新,艰苦与节俭,和谐与共荣”的关系,进一步实施教师专业成长工程、学生好习惯培养工程、教育教学信息化工程、学校改建扩建工程,为实现教育现代化的目标奠定坚实的基础,促进学校健康、协调、创新发展,实现宋埠小学新跨越。二、工作目标本学期围绕学校年度总的工作目标,我们要致力

2、于打造“七个*小”:1、致力于打造奋进*小。进一步加强组织领导建设,建设一支结构合理、团结奋进、有强大凝聚力、战斗力的领导队伍;建设一支爱岗敬业、乐于奉献、素质过硬、文化底蕴深厚的教师队伍。2、致力于打造特色*小。我们要在科技创新、体艺节、德育这些*小亮点方面继续加大力度,把特色*小这张名片擦得更亮。3、致力于打造实力*小。宋小百年基业的传承靠实力,肩负这个神圣伟大使命,每个*小人责任重大,本学期我们将继续在教学质量、体音美、科学后勤、校本课程等工作精准发力,打造实力*小品牌。4、致力于打造平安*小。学校安全是头等大事,安全工作出了问题,其他工作做得再好也会黯淡无光。安全工作是一切

3、工作的前提,我们要把*小打造成为*教育航船的安全港。5、致力于打造幸福*小。工作、学习、生活是一个有机的整体,教师工作、学习的幸福感,学生学习、生活的幸福感成为我们追求的目标,我们要尽最大的努力提高师生的幸福感,提升我们的幸福指数。6、致力于打造科研*小。科研是实现学校宏伟蓝图的最根本途径和最有效的方法,不断学习,不断研究,工作才富有活力和生机。本学期我们将继续在教学、德育、后勤等方面加大科研力度,激活*小这一池春水。7、致力于打造书香*小。学校的品位、学校的内涵,可感可触的印象就是书香,书香是学校这块净土最摄人心魄的要素。本学期我们要在师生共读,亲子阅读、文化校园等方面开展丰富的

4、活动,让书香缭绕*小校园,让书香润泽学生心灵。三、主要工作及措施(一)抓好意识形态工作1、创建学习型党组织。积极推进“两学一做”“党规党情”“十九大”专题学习教育常态化、制度化。充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用,以推动党建工作促进学校发展。认真落实“三会一课”和学习制度,着力抓好支部建设、党员学习和党风廉政建设活动的落实;开展一系列目的明确、主题突出、针对性强的教育活动,增强党员、教职工的凝聚力、向心力。2、强化全体*小人的责任意识,形成清风气正,廉洁向上的学校生态。学校各级领导要有强烈的责任意识,担当意识,要全心全意搞服务,一心一意谋发展。领

5、导干部要继续逐级签订责任状,实行一岗三责,要继续发挥党建扶贫工作组、德育安全工作组、后勤工作组、教学教研工作组、督导工作组的作用,把学校兴旺发达的重任压实在每一个*小人的肩头,唯有人人尽责,*小才有光明的前途和未来。3、以24字核心价值观为导向,在学校党支部的领导下扎实推进廉政建设与师德师风建设工作。以暑期教师集训为契机,建立师德师风培训制度。一是建立长效机制,建立师德承诺制度,实行目标责任管理;二是严格落实责任,校长带头抓,分管领导具体抓,明确目标,细化措施,强力推进;三是加强自查自纠,随时对教师师德表现情况进行督查,发现问题,及时处理。同时深入开展家长、学生民主评议活动,接受群

6、众监督(二)做好学校精细化管理工作1、完善管理制度,构建制度管理体系进一步修订、补充、完善学校绩效考核方案、教育教学评价方案、年级管理工作方案、班级德育工作考评方案等相关制度。落实岗位要求,明确岗位职责,增强教职工的责任意识,提高执行力,使学校管理走向制度化、规范化、科学化。坚持“三重一大”民主决策机制,坚持教职工代表大会制度,坚持公示制度,让全体教师参与学校民主管理。2、强化督查考评,形成高效运行机制加强学校日常管理,实行值日负责制,强化考评;加强值日人员管理,确保值日人员履行好值日职责;加强班主任管理,督促班主任履行好工作职责;加强教师管理,要求教师认真履行各自岗位职责;加强教

7、学管理,严格按规定落实备课、上课、辅导等各个环节的工作要求。严格落实处室工作考评方案,提高执行力。(三)切实做好精准扶贫工作20XX年是*的脱贫年,我校的扶贫工作任务艰巨,要认真贯彻落实党中央扶贫攻坚的重要指示精神,继续按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,积极参与,认真履责,深入推进教育精准扶贫工作。要经常深入贫困家庭,宣传党的扶贫政策,了解致贫原因,摸索脱贫方式,探讨脱贫策略,力所能及地给予贫困户切实的帮扶。从实际出发,学校要以资助家庭贫困学生就学为首要

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