二年级“打开心窗,拥抱阳光”主题班会

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1、“打开心窗，拥抱阳光”主题班会二（6）班【活动目标】本次班会课从“我的优点”和“我的缺点”入手，旨在通过情景剧、互动游戏、讲故事等生动活泼的形式使学生重新了解自己，正确认识自己，树立自信，使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面，我们要正视它，从而克服自傲、自负、自卑等心理，学会自我接纳和自我欣赏的重要性。【活动准备】自画像、情景剧编排、媒体制作【活动过程】第一部分我的优点活动一:猜猜我是谁学生B：美术课上，我们不都画过自画像了么？待会我们会把同学们的自画像通过投影仪展示岀来，大家要根据他们画的自己的特征，来猜一猜他们分别是谁。（活动开始，持续大约5-6分钟）（同学在猜的时候，主

2、持人要随即采访“你为什么猜是和窃呢？杯从哪里看岀是和*?以看来***在画自己的时候抓住了自己***的特点”）学生A：看来我们班的同学都已经非常了解自己的外貌，并且能够用画的方法将它们表现岀来了。了解自己的外貌特点，正是正确认识自己的第一步。学牛B：当然啦，正确认识自我，光是了解自己的外貌还是远远不够的。今天，我们就要带领大家去了解自己的内心。学生A：我们都知道，每个人的想法和感受，包括他的情绪都会随着环境的变化而发生改变，有些人可以很快适应这种变化，而有些人却在这种变化中出现了这样一些情绪。下面，让我们一起分享一个心理短剧，一个发生在我们身边的故事。掌声欢迎！活动二：情景剧表演（

3、短剧大约7-8分钟）学生B：短剧看完了，剧中的小雨从一开始的迷茫，对自己没信心，到后来得到同学、老师的肯定，这种变化产牛的原因是什么呢？有哪位同学愿意来谈谈你的感受？（主持人采访观众2・3名）学生A：再让我们来采访下剧中小用的扮演者和*同学，请你来谈谈对这个角色的理解学牛A：的确，我们在成长过程中，正确认识自己是非常重要的，我们不能一味地觉得自己一无是处，否则就会对未来失去信心。学生B：我们应该善于发现自己的优点和长处，就好像剧屮的小雨同学，虽然学习成绩不是特别好，但是她善良、乐于助人、懂得宽容别人，这就是她的优点，她同样是一位非常优秀的学生。活动三：阳光使者讲故事学生A：是的，

4、在我们的班级里，也有这样一群优秀且充满活力的身影：她们细心，她们欢乐，她们就是我们班的阳光使者！今天，她们中的一位要和我们分享一个故事。掌声欢迎***同学！（故事大约3-4分钟）学生A：听完故事，我想大家肯定有很多感想吧，让我们来采访些同学（主持人提问，“*和，这个故事带给你什么启发呢”）学生B：通过前面的短剧和故事，我们发现，每个人身上都有独特的优点，只要你善于发现自己的优点，那每个人都是一块闪闪发光的金子。活动四：夸夸我自己学生B：现在就请同学们将自己的自画像拿出来，想一想自己身上有哪些优点？然后以画或写的方法体现在自画像的下方。（活动持续2・3分钟）学生A：我们来看看同学们

5、都写出了自己的哪些优点呢！（交流2分钟左右）学生B：我们班同学的优点可真多啊！学生A：是啊，发现自身的优点是正确认识自我十分重要的一步。第二部分我的缺点活动一：寻找不足之处师：要体现自身的价值，很重要的一点是对自己有个全面而客观的认识，不仅要善于发现自己的优点，更要勇于发现自己的缺点。请同学们想一想，自己有没有什么不足之处？请再次拿岀你们的自画像，在自画像的下面写一写画一画。（活动持续大约2・3分钟）活动二：同学评价师：正确认识自己，除了通过自己对自己的反省，还可以通过他人的评价，来完善自我认识，就如同照镜子，通过他人眼中的我，不断客观、全面认识自己，使自己有所改进，并不断向前发

6、展。下面，请大家捧上一颗真诚的心，做一个活动。师：请大家按顺时针的规律依次交换自画像，对同学自己写的优缺点给予评价，如果表示认同，请画上一个笑脸，如果表示不认同，请画一个哭脸。（比如说，有同学写“自己比较内向，不爱讲话''你同意他的这种说法，请画笑脸，不赞同请画哭脸）当然啦，如果你觉得这位同学还有什么他自己没有发现的优点或者缺点,也可以帮助他补上。师：记住在这个活动中，请你不要用玩笑的话乱写一通，相信我们每个人的态度都是真诚、客观的。（活动持续大约2-3分钟左右）师：现在每一位同学的自画像又回到了自己的手里，每一位同学也都看到了其他同学对自己的评价。我知道同学们现在肯定有很多的感

7、受，现在我们请同学们来分享吧。（采访）活动三：老师评价师：同学们都说得太好了，正确认识自己，可以通过同学对你的评价，自我反省,还可以通过什么方法呢？生：那当然是同学们都很尊敬、很在意的老师的评价了。师：是啊，在课前，我们的阳光使者特意采访了我们的儿位任课老师，请他们来谈谈对我们同学的认识，现在，我们一起听听老师是怎么评价我们的吧。（观看视频）师：老师们对我们班许多同学都进行了客观的评价呢，其屮不乏优点，但也有许多同学做的不足的地方。但是有缺点不可怕，我们都应该正视自己的不足，在老