2018届高考物理第一轮复习导学案4-用于合并

《2018届高考物理第一轮复习导学案4-用于合并》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三物理一轮复习导学案二、相互作用（1）【导学目标】1.知道力是物体间的相互作用；2.了解重力的概念；了解弹性形变的概念；知道胡克定律，并用其进行简单计算。3.知道摩擦产生的条件，并正确判断静摩擦力的方向。会计算摩擦力的大小。【导入】一、力的概念1.力的基本特性：物质性（施力物体、受力物体）、相互性、矢量性（力的三要素）。2.力的作用效果：使物体产生或发生o3.力的分类：按性质命名的力有;按效果命名的力有：二、重力1.产生：由于而使物体受到的力叫重力。2.大小：,（G的大小与物体运动状态无关。）方向o3

2、.重心：物体各个部分受到的作用点。重心在物体上。①质量分布均匀的物体，重心位置只跟有关。②质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体形状有关，还跟物体内—的分布有关。③测重心的方法」三、弹力1.产生条件：、O2.弹力方向：（1）绳和弹簧的弹力方向:；（2）接触面的弹力方向：;（3）轻杆的弹力方向：O3.弹力大小的计算：（1）弹簧弓单力：（2）其它弹力：由物体的受力情况平衡条件和运动情况牛顿定律列式求解。四、摩擦力（一）静摩擦力1.静摩擦力产生条件：a.；b・；c.2•静摩擦力的方向：与接触面且与方向相反。3

3、.静摩擦力的大小：0

4、F)C.一定竖直向上D.可能不沿杆［例3］图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是鬥、局、尸3，贝I」()D・F1>F2=F3A・F1>F2=F3B.F3=Fi>F2C・Fi=F2=F3小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为A.2B・¥D-［例5］如图，完全相同的两物块A、B,质量均为lkg,与地面间的动摩擦因数均为0.2(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，它们之间连接有一劲度系数为100N/m的轻弹簧。整统置于水平地面上静止

5、不动，弹簧处个系于原长。现有一水平向右的变力F作用于物块B上，F从0开始，缓慢增大到3N时，轻弹簧的伸长量为（g取10m/s2）（A、0C、2cmB、lcmD、3cm［例6］如图所示，物体久〃用细绳与弹簧连接后跨过滑轮.弭静止在质由倾角为45。的粗糙斜面上，〃悬挂着.已知量如=3伽，不计滑轮摩擦，现将斜而倾角45。减小到30。，那么下列说法中正确的是（）A.弹簧的弹力将减小B.物体力对斜面的压力将减少C.物体力受到的静摩擦力将减小D.弹簧的弹力及力受到的静摩擦力都不变［例7］如图所示，物体A与B相对静止

6、，共同沿固定斜面C匀速下滑,mBgsma则下列正确的说法是（）A.A、B间摩擦力为零B.B与斜面间的动摩擦因数为“=tanaC・B受到的滑动摩擦力的大小为D.斜面受到B施加的滑动摩擦力的方向沿斜面向上【训练设计】1、下列三个力学实验中体现出的共同的物理思想方法是（）显示桌面衽力F作用下的形变卡文迪许利用扭秤实验测量引力常量A・极限法手的压力能使玻璃瓶发生形变B.放大法C.控制变量法D.等效替代法2、关于力，下列说法中正确的是：（）A.同一根绳上的弹力大小总是处处相等的；B.两物体相互接触就一定有弹力的相

7、互作用；C.两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变;D・地球上的物体一离开地面就不受到重力作用。3、如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30。的斜面上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（）A.大小为2N,方向平行于斜面向上B.大小为1N,方向平行于斜面向上C.大小为2N,方向垂直于斜面向上A.大小为2N,方向竖直向上簧,平4、图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于衡状态（）A.有可能N处于拉伸状态而M处

8、于压缩状态B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态5、一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F】、局和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图所尸r示，其中儿II玛Fi=10N,F2=2N,若撤去Fi，则木块受到的摩擦力为（）.A・ION,方向向左B・6N,方向向右A.2N,方向向右D.06、如图所示，上表面光滑的半圆柱体放在水平面上，小物块从靠近半