2017年秋八年级语文上册第一单元第1课消息二则教案新人教版

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1、消息二则课题1消息二则课型新授课教学日标1.准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”等词语。2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。培养学生阅读探究的能力。3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。重点难点1.分析课文，把握新闻的结构和要素。2.通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。策略方法朗读法、品析法、师友合作探究法。教具准备ppt教学时数2课时课前导学1.了解毛泽东的相关情况。了解两篇新闻的背景资料。2.了解消息的文体。3.读准字咅：芜湖、溃退、歼灭、督战、要塞、业已、摧枯拉朽、锐不可当。

2、••••••••4.读课文，理清结构。教学流程第一课时教学环节教学内容教师活动学生活动交流感知研读共品一、导入新课，检查预习1.作者以及背景资料。2.生字、生词的读音和释义。二、诵读感知1.听朗读音频。2.学生齐读。3.自由读，全面熟悉课文。三、朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。四、默读课文，找出本则新闻的六要素。五、品味词语1.英勇的人民解放军二十一日己有大约三十万人渡••过长江。2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人氏解放军好似摧枯拉朽，军••••无斗志，纷纷溃退。3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸

3、广大地区。1.导入新课：同学们，在生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幺J、国家的政治策略以及群众的街谈巷议呢？（学生回答广播、网络、电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。）新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气冋肠、青春激扬的硝烟岁月。2.组织全班交流预习内容。3.教师范读，指导朗读。岀示学习要求，适时引导选点精讲，进行学法指导。1•学生交流作者的写作背景和

4、生平。2.师友互相检查基础知识掌握情况。3.听读4.自由读，邻座互读5.齐读师友讨论共品。全班父流。师友相互讨论C全班交流相互释疑六、交流疑点，解决疑难。掌握学情，及时解惑。师友交流，解决不了的问题（如何理解这则新闻的主在班上提岀。旨？）七、总结全文全班交流，加深对课文的理巩固拓展小结学习消息的方法。教师出示问题，归纳总结解。八、拓展延仲，比较异同九、课堂总结师友共同总结本课的知识总结提高1.师友归纳，总结知识：教师点评，作重点强调。点。2.总结收获，点拨提升。师友谈收获。十、布置作业：.预习下一则消息学生评选岀最佳师友第二课时教学环节教学

5、内容教师活动学生活动一、复习导入，检查预习1•提出问题，导入新课师友回顾交流：消息的相关回顾上节内容，引入本节课内容。2.老师组织全班交流。知识。交流感知二、明确本节课目标三、课文研读1•快速默读本则新闻，理清结构和要素。教师适时引导，教师选点精讲，进行学研读共品2.标题中的“百万”是实数还是虚数？3.导语从哪儿个方面总领了全文？四、品味词语法指导。师友讨论共品。1.西起九江（不含）••全班交流2.不料正是汤恩伯到芜湖••的那天，东面防线又被我军突破了。教师适时引导学生概扌舌写作技巧。3.人民解放军百万大军，从••一千余华里的战线上，冲破•

6、•敌阵，横渡长江。••师友交流，不明白的地方可4.我已歼灭及击溃一切抵••••以请教其他师友抗之敌，占领扬中、镇江、••江阴诸县的广大地区，并控•制江阴要塞，封锁长江。我•••军前锋，业己切断镇江、无••锡段铁路线。曲L释疑五、交流疑点，互相解答。六、全班交流，解决疑难。掌握学情，及时解惑。师友交流，解决不了的问题在班上提岀。巩固拓展七、练习巩固。八、拓展延伸，升华主题教师检查分析情况师友共同总结本课的知识九、课堂总结1.师友归纳，总结知识。点。2.总结收获，点拨提升。教师总结提升师友谈收获。总结提高十、布置作业：引导学生课后完成本课时对应

7、练习，并预习下一课时内容。布置作业学生评选出最佳师友标题一我三十万大军胜利向渡长江板书设计补充修正教学反思我三十万大军胜利南渡长江导语一英勇的人民解放军……渡过长江主体一渡江战斗于……诸城进击中背景•国民党反动派经营了三个半月的长江防线结语一人民解放军正以……朱总司令的金令人民解放军百万大军横渡长江爭语：渡江槪况冲破敌阵橫渡长江中路军首战告捷（略写）主体•西路军所向无敌（校详）东路军战绩舞煌（详写）J展渡江战役胜况扬我军将士神成