2017八年级语文上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案新人教版

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1、我们的互联网时代教学目标：1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考,敢于发表口己见解的心理品质。2、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。3、通过小组合作学会从网络中搜集资料,帅选、整理资料。4、通过讨论活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法。5、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学牛独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。教学课时：2课时笫一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，

2、综合评议。教学过程：一、活动要求1.三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。2.提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。3.在学生搜集筛选资料的过程屮，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源,如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。二、图片展示互联网+的吋代互联网阅读互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便Z极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方

3、式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。三、精彩导入激发兴趣互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。四、活动指导1.网络语言小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产4.原因。(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到Z处。(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使

4、用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听収老师意见。2.电子阅读面面观(1)小组合作，设计问港调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长,亲友等。(2)冋收，统计，汇总，分析，发现。(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3.用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。(2)小组合作，搜索有关散文的各方面知识，制作《关于散文》小册子。(3)小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？五、活动展示(一)网络词语

5、小研讨你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗？我们该如何看待这些网络词语？1.小组合作，从网络中搜集常用的网络词语。2.研讨这些网络词语的独用Z处。3.讨论这些网络词语能否在作文中出现，写出你们的见解，并告诉老师，也听听老师的意见。活动展示（1）我搜集到的网络语言及意思。a.“喜大普奔”：“喜闻乐见，大快人心，普天同庆，奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等，也适用于欢喜等情况。b.“不明觉厉”：“虽然不明白你在说什么，但是听起來感觉很厉害的样子”。c.“人艰不拆”：“人生已如此

6、的艰难，有些事情就不必拆穿。”d.“细思极恐”:仔细想想，恐怖之极。（2）被收录进工具书的网络词语。《现代汉语词典》收入了“冏”“雷”《人民口报》的刊文里也出现了“隔丝”（3）网络语言来源分类a.用数字代码谐音表示,如:7456（气死我了）,4242（是呃是呃）b.用汉语的谐音，如：介（这）酱紫（这样子）偶来了（我来了）c.运用表情符号，如：表示神秘笑容。（Zzzz.・・）指睡觉样子d.肆意曲解词语，如“偶像”（呕吐的对象）；“天才”（天生蠢材）e.用昵称表示，如“东西”说成“东东”等。f.用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF（佩服）；BT（变态）？？g・借用动物名称表示，女口“恐龙”（

7、丑女）；“青蛙”（丑男）；“大虾”（超级网虫）（二）电子阅读面面观电子阅读已成为人们阅读的重要方式，在你看來，电子阅读有什么优缺点？1.小组合作，设计一个调查问卷，在同学、家长中做调查，内容包括：电子阅卷吋间、方式、与纸质相比的感受、建议等。2.回收意见，研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？活动展示电子阅读面对面观电子阅读会不会替代传统阅读？优点：电子阅读工具信息存储量巨大；具备网络功能；具有良好的娱乐休闲性；便于携带等。缺点：电子阅