《安全地成长》教案

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1、《安全地成长》教案教学目标情感、态度、价值观：初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。行为与习惯：初步养成注意安全的良好行为习惯。知识与技能：知道日常生活中的防触电、防火灾的常识，常握一些简单的自护自救的方法。教学重点掌握一些居家生活容易发生的意外事故的简单白护白救的方法。教学难点帮助学生树立居家安全的意识，避免tl常生活中的意外伤害。教学过程第一课时活动一：陌生人来了1、故事导入：玲玲今年读三年级了，有一天爸爸妈妈都出门了，留下她一个人在家。她正在房间写作业，听到外面有人敲门，她忙走到门前，从防盗门的猫眼里一瞧，

2、原來是一位不熟悉的叔叔。这下玲玲为难了，是应声还是不应声呢？是开门还是不开门呢？如果不开门，又怎么拒绝这位叔叔呢？（有条件可以播放课件）2、请你岀招：你能帮帮玲玲吗？（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，陈述理rti,教师给予及时评价和正确的引导）3、欣赏儿歌：《小兔子乖乖》。4、情境表演：（可让学生演自己实际经历过的，也可以让学生选择下面的情境进行表演。）（1）暑假的一天中午，当你独自在家时，有陌生人说他是你爸爸让他来接你去吃饭的,你该怎么办？（2）春节间的一个晚上，当你一个人在家时，有陌

3、生人说她是妈妈的同事，來拜访你妈妈的，你该怎么办？（3）一个星期天，你独自在家，有陌生人说他是送快递邮件的，你该怎么办？先同学们选择一种情境想一想你该怎么做，在你的小伙伴而前演一演，然后老师扮演陌生人，与学生一起进行情境表演，师生共同评价。小结：社会上有些坏人就是利用我们小学生年龄小，拐骗、绑架儿童，同学们要学会自护。独自在家时，來了陌生人不用怕，首先做到不开门，然后有礼貌地拒绝。（板书：独自在家我不怕礼貌拒绝不开门）活动二：危险藏在哪1、过渡导入：独自在家的时候，我们有礼貌地拒绝了陌生人的来访，很了不起。陌生人走了，我们

4、是不是可以自由自在地亨受家中的幸福呢？（听听同学们的意见后，相机引入到课本中的“远离危险”）2、看图学知：请同学们读读课本P15-P17页的内容，说说你知道家中藏着哪些危险？3、小组讨论：在家庭生活中，还有哪些做法会伤看我们？这些伤害的发生一般是因为什么呢？小结：同学们，原來在最安全最温暧最幸福的家里也藏着这么多的危险呀！不过只要多加注意，提前预防，就会让危险远离我们。活动三危险远离我1、安全宝典屋：（课件播放百度《儿童安全宝典卜6》中截取的居家安全片断）2、小小测试台：（围绕“八防”：防火、防电、防盗、防骗、防跌落、防摔

5、倒、防烫伤、防煤气和食物中毒）（课件预先做好题库，根据学生知识掌握的情况有选择、有针对地进行测试）3、安全演练场：请你先演示，然后说说你这样做的理由。点蚊香或蜡烛、倒开水、插电源小结：通过学习和实践，我们知道了有家庭生活中不仅要吋刻注意安全，防止出现居家小事故，还要注意运用一些安全知识，只有学会自护多预防，危险才会远离我们。（板书：学会自护多预防危险才会远离我）第二课时活动一：小小事故发生时1、过渡导入：看来，尽管我们知道了许多居家安全小知识，都努力避免危险的发生，但有时危险还是发生了，避免不了意外的伤害，当出现小事故时，

6、我们该怎么办呢?2、分组研讨：每小组选择感兴趣的话题开展讨论。（1）流鼻血了怎么办？（2）脚扭伤了怎么办？（3）手划破了怎么办？3、全班交流：（1）小组代表一人说说处理意见，另一人用教师提供的碘酒、纱布、创可贴、卫生纸等示范表演。（2）你还会处理哪些小意外？小结：当不可避免的小小事故发生时，我们首先不要惊慌，要学会自救，所以平时我们要多学习居家安全的小知识。（板书：小小事故会自救）活动二：危急时刻我能行1、故事导入：（播放课件：独口在家看电视的平平，突然发现家里有的窗户有火苗飘进来，原來是隔壁阿姨家着火了）这时，平平该怎么

7、办呢？2、讨论交流：（学生持各自的观点先在小组内交流，然后请持不同观点的同学分别发表意见，教师给予及时评价和正确的引导学生既要白救，乂要及时求救）3、看一看，说一说：P18页右下角的小方卡。4、补充资料：课件播放：如何拨打报警电话？5、模拟表演：你是平平，你该怎样如何报警？（首先不惊慌，沉着冷静，正确拨通相应报警电话，说清事情发生的地点、简单状况,语言简洁，留下自己的姓名和联系电话。）6、广而告之：在没有发生意外的时候，可千万不要拨打报警电话！小结：小小事故发生时，我们不慌张学会自救；当我们遇到了自己处理不了的危急情况时，

8、我们首先做到不惊慌，及时拨打报警电话或者联系父母或向他人寻求救助。在没有发生危险的时候，不要拨打报警电话！（板书：危急之时会求救）