群众路线“四风”问题剖析材料-乡镇

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1、乡镇群众路线“四风”问题剖析材料根据党组统一安排，我参加了党的群众路线教育实践活动学习，认真学习了《论群众路线一重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费一重要论述摘编》等规定书目，重温了我们党几代领导人的精辟论述，并赴临沂市红色教育基地接受了传统革命精神的熏陶，再一次受到了深刻的马克思主义群众观和党的群众路线教育。下面谈谈对这次教育实践活动自己的认识和体会，并深刻剖析在“四风”和服务群众方面存在的主要问题,明确努力方向和改进措施。一、对党的群众路线教育实践活动的认识开展党的群众路线教育实践

2、活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会,有重大而深远的意义。党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。开展党的群众路线

3、教育实践活动必须与学习贯彻XX同志重要讲话精神和学习贯彻“八项规定”结合起来。中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性和纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有十分重要的意义。XX总书记在中央政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话充分体现了党要管党、从严治党的要求,充分体现了中央领导同志以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件。作为一

4、名基层公务员，一定要把学习贯彻XX总书记重要讲话精神与学习贯彻十八大精神结合起来，与学习贯彻“八项规定”结合起来，深刻认识开展群众路线教育实践活动的重要意义，深刻认识党中央弘扬党的光荣传统和优良作风的坚定决心，深刻认识“八项规定”的精神实质、基本原则、主要内容和具体要求，深刻认识在贯彻落实中央“八项规定”中的具体职责，加强党的作风建设的自觉性和坚定性。二、结合教育实践活动，做好自我批评开展党的群众路线教育实践活动旨在深入分析作风建设方面存在的问题，进一步明确加强和改进作风建设的目标要求，着力为人民群众解决实际问题。通过学习和参

5、加教育实践活动，对照为民务实清廉，对照党员先进性的要求，我在思想、学习和工作等方面进行了深刻反思，主要存在以下三个方面的问题:理论学习和知识更新不够。平时多陷于具体工作事务，对理论学习抓得不紧，精力投入不足，学习自觉性不强，理论功底不扎实，理论与实际相结合有差距;往往停留于凭经验办事，思想解放不够深，观念更新不够快。2•工作实际与群众的期望不完全适应。作为基层—工作人员在坚持群众路线、依靠群众杯方面，离群众期望和要求还有一定差距;在日常工作中深入基层杯不够;和群众、杯对象谈心沟通有所欠缺，直接听取意见不够，工作中还存在服务不到

6、位的问题。3•工作作风与任务要求不完全适应。在工作作风上存在着不足：一是口头表述的多，身体力行的少;二是平时深入基层，深入群众，特别是深入田间地头不够;三是工作中时有急躁情绪，有时不够冷静，一定程度影响了同事工作积极性。三、努力方向和改进措施针对以上存在的问题，自己必须引起高度重视，切实加以解决，在加强党性修养和提高政治思想素质上下功夫;在拒腐防变、增强抵御力上下功夫;在真抓实干、开拓创新、务求实效上下功夫。第一,要加强学习，提高自身素质。作为基层公务员,一定要主动加强学习。一是强化政治理论学习，坚持不懈地学习马列主义、毛泽东

7、思想、邓小平理论「三个代表”重要思想和科学发展观，增强自己的党性观念，用先进理论武装头脑。二是加强业务学习，确保**数据的质量，提高服务决策的水平。第二，要常修政德，树立良好形象。时刻牢记党的性质和宗旨，珍惜党和人民群众的信任，珍惜干事创业的舞台，始终把群众的利益放在首位，以实际行动树立勤政为民的良好形象。坚持把廉洁从政作为政德修养的主线，以实际行动赢得群众信任。正确看待个人利益，正确对待个人得失，正确把握利益关系，淡泊名利，廉洁奉公，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀，始终保持共产党人的政治本色

8、，时刻以党员的标准严格要求自己。第三，要贴近群众，不断增进感情。通过这次教育实践活动，从思想上进一步树立正确的群众观，作为一名基层公务员要时刻牢记群众利益无小事，真心诚意地为群众办事，满腔热忱地为群众解决实际困难和问题，深入基层、深入群众、深入实际，和杯对象多交心，多换位思考