民办院校大学生职业生涯规划对策探讨

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1、民办院校大学生职业生涯规划对策探讨摘要：愈演愈烈的就业形势加Z高等教育背景下，社会对大学生职业素养和职业技能要求的不断增高，职业生涯规划的作用凸显的越來越重要，合理的职业生涯规划能帮助大学生拟定职业冃标，最大限度的实现自己的职业理想。从多个角度分析了现阶段大学生职业生涯规划存在的问题，并相对应的提出了应对措施和解决办法。关键词：民办院校；职业生涯规划；现状；对策中图分类号：F24文献标识码：A文章编号：16723198(2014)060079022010年应届本科毕业生631万人，2011年应届本科毕业生660万人,2012年应届本科毕业生680万人，20

2、13年应届本科毕业生700万人，不断增长的数字显示着不断增长的社会就业压力，加之在高等教育的背景下，社会对大学生职业素养和职业技能的要求也日益增高，高校毕业生就业形势愈来愈严峻。对于民办院校的学生而言，就业形势则更加现实。民办院校大学生如何利用大学四年时间进行合理的职业生涯发展规划，对于提升自身就业水平、就业技能、增强职业的可持续发展性显得尤为重要。合理的职业生涯规划能帮助人学生拟定职业目标，明确奋斗方向。理想职业的选择，关乎学生一生的职业发展。但是很多学生受了传统思想的影响，追求的往往不是符合自身发展特点的职业，而是片面追求政府的“铁饭碗”工作，过分向往

3、高薪职业，对发达城市无限热衷等等。殊不知，再好的职业，没有了兴趣的支撑，也谈不上“理想职业”。相反，如果能在大一阶段就形成了明确的职业生涯规划意识，科学的进行自我评价和批评，树立起正确的择业观，选释适合自己发展的职业方向，有意识的锻炼、培养自己的职业能力和素质，有利于最大限度地实现自己的职业理想，朝着属于自己的方向迈进。1民办院校大学生职业生涯规划现状1.1学生对职业生涯规划认识模糊、重视度不高在教授职业生涯规划课的过程中发现，很少有学生能完整的说出自己的职业梦想和具体的实施规划。大学生职业生涯规划认识模糊主要表现在以下儿个方面：第一，大学生职业生涯规划在

4、意识上存在问题，职业生涯规划不能引起大学生的足够重视，认为未雨绸缪为时过早，计划赶不上变化，不愿意花时间去做职业生涯规划。其次，大学生在职业生涯规划方面缺乏理性的认识和科学的思考。在制定规划时不结合自身实际好高驚远，规划后的实践过程因不切实际而怵I难重重，最终不得不望而却步。再次，大学生在制定职业生涯规划时存在一定程度上的盲从心理。比如，在决定是否考研的问题上，山于面对强大的社会就业压力，考研成了学生规避就业问题的一个避风港，是不得已而为之的行为。还有一部分学生盲目的考取更种资格认证，却没有侧重方向，想以数量冲质量，最后落得学习知识杂而不精。1.2大学生对

5、职业生涯规划不科学，不具合理性大学牛对职业牛涯规划的模糊和不重视必然会导致规划的不科学性、不合理性，主要表现在：第一，规划缺乏计划性，很多学生在制定职业生涯规划的时候掺杂了很多个人意愿，比较注重自我感受，对社会需求方面的考虑较少，站位方向有偏差。在自身知识能力的构建规划上缺乏与社会需求相协调。第二，缺乏透彻的了解。建立科学的职业生涯规划是需要以对自身充分了解为前提，对社会行业、职位了解为基础的，将自身性格、兴趣爱好与社会职业相联系，找出差距，找出目标并进行段性分解。第三,缺乏连续性和修正性。山于规划的制定先于实践活动，所以在实践过程中可能会出现规划与实际相

6、脱节的现象，所以在实践活动中要对原规划的内容进行及时、随时地修该与更正。1.3学校对大学牛职业牛涯规划的指导有待完善人部分学校没有深入开展人学生职业生涯规划工作，只是单纯停留在就业指导这一层面，不能提供完善的职业发展教育。具体表现在以下几方面：首先，没有专门为学生提供职业生涯规划指导的部门，职业生涯规划思想的传播仅仅依靠每学期的几堂职业生涯规划课来完成。虽然学校也在积极开展学生的就业指导工作，如举办与就业相关的各种讲座、召开大型的校园招聘会、提供各种资格认证的培训和考试,事实证明效果不大。因为这些都不能帮助学生形成一个完整的、连贯的职业生涯规划体系。其次,

7、职业生涯规划指导教师的水平较低。大部分的民办院校并没有专门的职业生涯规划教师队伍，由于缺少系统、专业知识的学习，且对专业学科的发展前景了解有限，不能给学生提出针对性、建设性较强的意见，职业生涯规划课程的实际教学效果并不理想。再次，职业生涯规划指导的内容和活动形式单调。从内容上看，随着人们对职业生涯规划研究的不断深入，目前已有一些职业生涯规划方面的教材和专著出版，但是高质量的职业生涯规划方面的教材却很少。目前国内的关于大学生职业生涯规划的书籍中多涉及理论方面的内容，缺少实际规划的环节，偏离大学生的实际需求。针对性不强，不能引起学生的学习兴趣。从形式上看，职业

8、生涯规划课程的教授主要以课程和讲座的方式为主，形式较单一，缺乏生动