经验汇报材料

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1、我的教育故事从教多年，教育过的学生当中包括听话乖巧的优秀学生，更有让我们伤透脑筋的所谓的问题学生。张润琪同学是我教育过的学生中，比较难搞的学生之一。她1=1除了学习不勤奋、喜欢吃零食、品行不好（拿同学的东西）外，乍一看上去和其他孩子没有什么区别。但她一上课要么就玩东西,要么嘴里吃着东西，马马虎虎听课，作业不能主动交上。再加上每天兜里装的小零食，味道特别刺鼻，身上常常有一股异味,同学们都不太想和她交朋友。记得有一天大课间后的第一节课,我一进教室就有同学跟我打小报告「数学老师，我的牛奶没了/“嗡”的一声，我的头猛得涨起来。我知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了，这已

2、经是我们班第二次出现同样的事情了。趁着同学们写字的时候,我把班长悄悄叫到教室外面。他告诉我：张润琪拿牛奶啦......”分发牛奶是张恒同学，不是她，听到这儿，我不由得想起上个学期张润琪将同学的牛奶偷喝那回事。当时，我在办公室里对她进行了严厉的批评教育，她也作了保证，难道现琪，看到她那异样的目光，我更加坚定了自己的判断。一系列的问题在我头脑中闪现：她为什么还要拿别人的东西？是不是有其它方面的原因。在她又旧病复发回到教室，我的眼神不由自主地投向张润经过调查，发现该学生的家庭比较特殊，妈妈不是亲妈，爸爸就是那种很会吹捧、不误实际的那种人。记得有一次开家长会，我问她爸爸

3、「您对老师教育孩子有什么意见？”她爸爸接着说：“没意见，老师做得很好，孩子表现不好，都是我们做家长的没做好/经过反复考虑，我意识到：要想妥善解决这件事，必须对她施以关爱和信任。经过一翻调查，取得了一定证据之后，第二天大课间活动时间，我趁着其他老师不在，把张润琪叫到了办公室，就昨天发生的事进行了交流。刚开始她表现的还很顽固，无论你怎么问，就是死不认帐，见她这样，我便说：张润琪,我看到你喝牛奶啦r老师，是我自己买的”她立即辩解到「那谁给你的钱”？“我爸爸：那你在这里好好想一想，老师出去一下。经过询问送奶员，是张润琪同学领了班级同学订的牛奶，她根本没有买牛奶，领完学生

4、的牛奶后，她接着就喝了一包，我班的牛奶也就少了一包。这次我又来到她身边，她终于对我道出了实情，承认了错误。看到她难为情的样子，我又小声问道r如果想喝牛奶就告诉老师，老师帮你解决，好吗？”她不好意思的点了点头。为了能够让大家再一次相信张润琪同学，我专门安排了一次“我能行！请大家相信我r主题班会课。张润琪同学在班会上发了言，勇敢地承认了自己的错误，以后再也不说谎，不乱拿别人的东西啦。“同学们，人无完人金无足赤，在生活中每个人都会有犯错的时候，但是只要能主动承认错误，并且下决心改正它，这本身就是一种进步。我们能再一次相信她吗？”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。有人说过

5、这样的一句话r老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”我相信每个同学身上都有闪亮的光点，就像张润琪同学，她身上的缺点很多，但她身上也有闪亮之处。如乒乓球运动场地是我们班的卫生区，每次大课间活动，总有一些果皮、糖纸、牛奶袋等一些垃圾。为了保持卫生，我就安排了几个同学进行监督，其中也包括张润琪同学，安排的这几个同学中，一下课就都不见踪影啦，而只有张润琪同学，拿着小日记本，默默地记下乱扔垃圾同学的名字。在她的监督下，卫生区里也不见垃圾的影子。一个学习成绩比较差、习惯不好的孩子，会经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。但老

6、师安排的任务，别的同学做不好，但她能自始至终的认真去做，这是非常了不起的。我找她谈话，告诉她，只要坚持认真做好每一件事情，相信你一定会成功的。在以后的数学课上，我欣喜地发现张润琪举手发言的次数多了，也不玩玩具，注意力集中了，学习成绩从期中考试的不及格，到期末考试得了良好，尽管其他学生对她不屑一顾，但我相信她，只要改掉不良习惯，她一定会找到属于自己的一份快乐！葛祥斌学习好，但行为习惯差，自我控制能力不佳。表现为经常违反课堂纪律，如上课乱说话，做不正，站不直，不服从老师的管教甚至顶撞老师，为人自私霸道，经常欺负身边的同学，稍不如意便拳脚相加，干预同学之间的友好相处，

7、同学们经常向我告状。对老师的教育持逆反心理，一律拒绝，不予接受，挑食，多次反复教育无效。于是，我找他谈话，希望他能按照小学生的日常行为规范去做。每次都是连连点头，答应得好好的，可他就是那种“敢于认错，坚决不改”的一根“朽木”，在班级里依然我行我素，毫无长进，每次上课，都是告他状的。我想：因你一个而影响整个班集体，转化不好你，我做了将近20年的班主任，就白干啦！于是，我把心一横:不转化你，誓不罢休。为了转化他，我多次利用课余时间进行和他交流，慢慢发现，他每次做事，总不由自主的超出自己的想象，习惯成自然。“江山易，本性难移”，要改变他，就得从骨子里去转变。首先，由于

8、有性格的铺路，所以该生的