机械能、电和磁综合运用

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1、图81、如图8所示，-•根不可伸长的细绳一端I古I定在O点，另一端系一小球，0点的正下方固定有一根钉子Po位置1在0点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与1之间的某点，位置2是1与3Z间的某点，位置4是高于3的某点。不考虑空气阻力，小球从A点静止释放【】DA.第一次过位置1后最高能到达位置2B.第一次过位置1后最高能到达位置4C.第二次过位置1后最高能到达位置5D.第二次过位置1后最高能到达位置A2、如图所示，在水平拉力F的作用下使物体m,沿水平地面作匀速百线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体m与地而间的燃擦力为

2、10N,物体m运动的速度为2m/s,那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法中正确的是()A.拉力F的大小为20N。C.拉力的功率P的大小为20Wo3、一小孩从公园中的滑梯上加速滑下,B.拉力F的大小为10NoD.拉力的功率P的大小为10W对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是4、A.重力势能减小，动能不变，机械能减小.B.重力势能减小,动能增加，机械能减小.C.重力势能减小，动能增加，机械能增加.D.重力势能减小，动能增加，机械能不变,图15所示，甲是探究“动能的人小与什么因索有关”的实验装置,实验屮让同一钢

3、球从斜1侨上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上.乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜回上和同的高度rh静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动•请回答下列问题:(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与的关系；实验时，它是通过观察,从而判断钢球动能的大小.(2)进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下，其H的是使小车在水平面运动的起相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水面上运动来判断小车在不同的水平而受的大小.从而可以推理：如果运动的物体受力，它将•(1)速度大小木块被推的远近(2)

4、速度距离阻力做匀速直线运动的始平到不动5、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度冇关，于是设计了如图14卬、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。Bm图14（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平I肛上的纸盒相碰，纸盒在水平I侨上移动一段距离后静止，如图16甲所示。（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。上述甲、乙两组实验中：①乙图屮让不同质量的两个小球从同一高度滚下的

5、日的是两球到达水平面时，具有相同的_②选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：o③选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：④物理硏究方法冇许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。（每空1分，共7分）①速度；②运动速度；质量；运动速度一定时，物体质量越人，动能越人。③质量；物体质量一定时，运动速度越人，动能越人④控制变量法。6、如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中疋确的是（忽略空气阻

6、力）A.他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B.他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C.他的重力势能转化成了动能和内能D.他的重力势能减小，动能增人，机械能不变答案：B4图?7、如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化.则A.小球在A处的动能等于在D处的动能B.小球在A处的动能大于在D处的动能C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能答案:D8、如图4所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地血向右运动，离开弹赞后，

7、木块运动一段距离后停下来.卜•列说法中止确的是A.木块运动时，木块所受的重力对木块做了功B.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D.木块最终停止运动是由于火去弹赞的弹力作用答案：B9、在温哥华冬奥会上，來自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌。她在比赛过程中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是（）A.从a点向b点运动过程中，重力势能全部转化为动能CB.在a点和c点速度都为零，因此重力势能相等*AC.从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能X护停止点D.在a

8、点和c点都处于静止状态，因此机械能相等12题图答案：C10、在“学习机械能及其转化”时，“想想做做”栏日提供了如图所示的情景，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁京近自己的鼻了，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法止确的是A.铁锁在摆动的过程屮机械能保持不变B.铁锁摆动到故低