翻译教学研究论文

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1、翻译教学研究论文根据《中国翻译教学研究》中附录二翻译教学研究论文选录4IW—1*»>,《屮国翻译教学五十年回眸》、屮国期刊全文数据库资料来源，笔者对其进行了分主题的整理调查。结果见表I:表1:翻译教学研究论文195】一20）7.4论文研论文研究按上趙总量所占比例19512007.4论文按卜題齐阶段数星195119801985]990199520002005时间1111111979I9K4IMX919941网2W42W7.4仟计964100督192849100147S66255HB译教学模式与教学方法146153%5312173953172口译教学125130%1651

2、52537363笔译教学505%0012110丄綜存研究646.7咯1507133535剧译（译者）能力堀养576.叹005121016146•书《包括教材〉评555.8%i18111212107阳译技乃救学研究535.5%5331081113RU1外IS译教学介绍373・恢164661139.跨学科硏究272.8%1035657io.it叶rr产乃史观试辰望262.7%0143413111•现代科技与252.6%00003111112.翻译枚材研究2425%00042!0813•教学人纲与课程设置171.8%300028414.1#译测试评估14U%0000446I

3、S.Mifft学与等级考试131.4%0113■60is.Wif教学研究公议综述131.4%100123617.»料库与翩译枚学80.8%00000441&趣讦救学师资发展■0.2%0000011】9贞他24525.6%0■348121107笔者在统计时发现了一个有趣的现象，即从KW•年开始，几乎每隔•年发表论文的数量就猛壇一次，因此我们按每五年为一个吋间段进行统计。由表I看出,曲1年一2•仞年4月翻译教学研究的论文总数为啊篇，约占翻译研究论文总数的九3A庄智象"统计的从IV3I-IWJ年的翻译教学研究的论文占翻译研究论文的2.nh余I■办斌0统计的从祕-祕年的论文比

4、例是作者统计了IWH2HT.4的统计数据是这些数字说明翻译教学研究论文数量的比例在逐年增大，特别是％年代以來数量猛增。我们可以看到有关教学法的研究排在首位，而现代科技与翻译教学、翻译教材研处、教学大纲与课程设置、翻译测试评估等方面的研究很少，语料库与翻译教学以及翻译教学师资方面的研究更是少。大数据时代的来临，对全球高等教育产生了巨大影响，也为大学英语教学的改革带來新的机遇和挑战。大数据时代，大学英语教学首先应充分利用大数据，创造冇利于英语学习的环境，同时转变教学理念，与时俱进地更新教学内容，完善教学方法，注重语言的实用性，多维度地设计教学方案，保障教学质量。大学英语教

5、师应做好充分的思想与策略准备，提升个人运用信息技术的能力•以适应新时代的方展和需要。■2.在人数据时代提升人学英语翻译的重要性2.I迎合市场经济和社会发展的需要自我国加入*1•后，与外国的经济交流日益密切，对现代化翻译人才的要求越来越强烈。在大数据时代下进行大学英语翻译教学，除了要培养大量的现代翻一译人才，还要注重人才综合素质的培养，培养具有口语交际、翻译伎能和文化理论的复合型人才。2・2大学生教育的必然要求拥有良好的翻译知识水平，不仅直接影响着大学生毕业后的就业情况，还对其以后在工作岗位上继续教育冇重要影响。随着时代的进步、科技的发展，为了能够找到更好的工作，一些

6、学生毕业后会选择考研，在英语试卷中翻译占据很大比例，对考试成绩冇重要影响，这也是一些考牛较为薄弱且担忧的部分。因此，高校要重视对学生翻译能力的培养，以为社会输送更多高素质的复合型人才。2.3教育本身对大学生英语翻译能力的需求大学英语教学中，听说读写译是五个相互联系、相互促进的部分，这就耍求大学英语教师在教学中要全面把控各方面的英语知识，以学生的个人发展和社会的发展需求为引导，做到真正的有的放矢。不过现实是很多大学英语教师往往忽略了对学生翻译能力的提高，影响了大学生的英语整体运用能力。因此，在大数据时代有效地开展大学英语翻译教学对大学生英语翻译能力是极为重要的。X当前人

7、学英语翻译课程教学存在的问题XI高校对大学英语翻译课程的重视不够同时,一些高校忽视了大学英语教学的重要性，英语专业毎周甚至只开2节课时,更别说公共英语的翻译课程了，这很大程度上弱化了学生学习英语的兴趣。Q蔡全国现存的几部大学英语教材中涉及翻译理论和翻译技能的知识较少，很多都停留在课后练习的句子翻译阶段，专门的翻译课程还没设置，翻译课程教学在大学英语教学屮处于边缘位置。九2大学翻译课程教学模式较为滞后相关研究表明，当前大学翻译课程教学的教学模式仍然停留在传统的教学模式。教师的教学理论也没有革新，这与现行的考试体制一-样使得填鸭式的教学方式长期存在，学生