本科设计(论文)模板

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1、［单击此处键入中文摘要内容］特别提示：为保证本文屮的链接能够使用，请您先将木文件先在按规定的命名方式命名，并保存于模板文件所在的冃录。不用此信息时，删除此框。字数约为300-500字摘要是设计（论文）内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的编写应遵循下列原则：1）摘要应具有独立性和H含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要是学位论文的缩影，是设计的主要内容、见解、结论简短明了的缩写。2）摘要中要有数据、有结论，是一片完整的短文，可以独立使用，可以引用。3）摘要内容应尽可能包括原论文的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，

2、也供文摘汇编等二次文献采用。4）摘要一般应说明研究工作的目的意义、研究方法、研究结果、主要结论及意义、仓U造性成果和新见解，而重点是结果和结论。5）耍用文字表达，不要附图和照片，除了实在无变通办法可用以外，摘耍中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语，不要使用表格、公式、上下标以及其他特殊符号，耍突出重点，阐述清楚，少用数据表。论文摘耍的用语力求简洁、准确。原则上300-500字。用完后删除此框。英文摘要不超过300个单词为宜。关键词是为了文献标引工作从论文中选収出來用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。如有可能，

3、应尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。不用此信息时，删除此框。关键词：［单击此处键入中文关键词（自定义3・5个）］各关键词间用分号Abstract［单击此处键入英文摘要，内容应当与屮文摘要相同］KeyWords：［单击此处键入英文关键词（自定义3・5个），内容应当与中文相同］各关键词间用分号整套论文分卷编制时，每一分卷均应有金部报告内容的FI录。不用此信息时，删除此框。木页的日录为自动更新，请在每次打印而在目录中任何位置点右键选“更新域”“更新整个目录”来

4、'

5、动更新匕此目录，不用此信息时，删除此框。J摘要1Abstra

6、ct2引言11绪论21」选题的意义2L2国内外技术发展现状31.3本文的主要内容及安排32振动台模型的建立42」建立简化的力学模型42.2传递函数的求取42.2.1拉普拉斯变换2222传递函数齐参数的确定23振动台simulink的系统仿真53」模型的创建及仿真43.1.1振动台建模步骤23.1.2参数设置23.1.3振动过程仿真及分析24振动参数检测GUI界面的设计64.1GUI界面设计的基本原则44.2GUI界面设计的主要步骤44.3主要的模块设计44.4窗口界而的实现4_5基于GUI的振动系统参数测试6—5」快速傅里叶变

7、换（FFT）45.2低通45.3咼通45.4带通45.5带阻4结论（小三）7参考文献8附录A［单击此处键入附录题名］9致谢10［单击此处键入引言］引言简要说明设计工作的目的、范围、相关领域的而人工作和知识空白、理论基础和分析、设计设想、设计方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一•般教科书中有的知识，在引言中不要赘述。设计（论文）需耍反映出作者确已掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的文献综合评论，以及

8、理论分析等，可以在正文屮单独成章，用足够的文字叙述。不用此信息时,删除此框。1［单击此处键入1级标题］（小三号字）本部分为正文，内容要求请见木文屮的字体不需要自己选择。文屮这些标题为自动编号。标题的设计方法是：将光标移至需要成为标题的段落屮，通过按“Shift+Alt”和“一”或“一”（左箭头键或右箭头键），來设计1级标题，或2级、3级等标题。方框卜•面给出的标题和编号是样板。各章之间要重新分页。做法是点击“插入”菜单中的“分隔符”中的分页符。正文的输入，只需在标题输入完毕麻，按冋车键，即可肓接输入；或者从“格式工具栏”U回A

9、瓜：

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11、［正文：中选择“正文”样式。文中的图、表、附注、参考文献、公式一律釆用阿拉伯数字连续（或分章）编号。如图1.2,表2.3,附注3.2,或式4.3。如“图3中国1985-1990年人口变化趋势图”就是指本论文的第3个图，“图2.1中国1985-1990年人口变化趋势图”就是指本论文第2章的第1个图。附录中的图、表、附注、参考文献、公式另行编号，如图A1,表B2（表示附录B中的第二个表），附注B3,或文献A3o正文中的表标题或图标题，应在该段落选择“表标题”样式或“图标题”样式。表标题（表序和表名）应当在表的上方并且左对

12、齐，图标题（图序和图名）应当在图的下方并且居屮，公式的编号在右边行末，其间不加虚线。图表应认真设计和绘制，不要徒手勾画。图表中若冇附注，一律用阿拉伯数字和右半鬪括号按顺序编排，如注1）,附注写在图或表的下方。插图、照片应尽量通过扫描粘贴进本文，实物粘贴时不许用透明胶带粘贴，应