政治课论文提高学生学习兴趣论文

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1、政治课论文提高学生学习兴趣论文：政治课提高学生学习兴趣“七做法”【摘要】政治课要把提高学生学习兴趣放在首位，只有让学生对政治产生了兴趣,学生各方面潜能才能被调动起来,才能获得好的教学效果。政治课提高学生学习兴趣可采取如下做法：一教师要让学生喜欢听自己的课；二根据学生身心发展特点安排课堂教学；三教师注重情感的投入；四运用多媒体教学；五精心设置悬念，培养学生兴趣；六釆取理论联系实际的教学方法；七让学生多参与教学活动。【关键词】政治课；提高兴趣；做法为更好地完成政治学科教学任务,提高课堂教学效果。教师应千方百计的调动学生学习的积极性，而要做到这些就应

2、把提高学生学习兴趣放在首位。只有让学生对政治知识学习产生了兴趣，学生的各方面潜能才能被调动起来,获得好的教学效果。笔者从多年的教学实践中感悟到：政治课要提升学生的学习兴趣，可采用如下七种做法：1教师要让学生喜欢听自己的课教师在教学实践中耍不断提高自身素质,让学生喜欢听口己的课。要想学生喜欢听口己的课，就必须努力学习，提高自身专业技能、道德修养，多参加名师讲座、进修、教研活动等，多订阅、学习教学刊物，探索好的教学方法，以此丰富自己专业及各种知识,让学生认为老师真棒，从而爱听老师课，以激发兴趣,提升课堂教学效果。2根据学生身心发展特点安排课堂教学心

3、理学家研究：初中牛能集中最长注意力时间是25分钟，之后要重新刺激再集屮。因此上课的时候,应注意劳逸结合。政治课大多安排在下午，学生易困,加之上半节课后可能出现注意力不集中，根据情况在半节课后可以用3-5分钟，讲讲与教学有关的故事；或讲…讲新闻：来扩大学生视野。或把从报上获得的信息、灵感讲给学生等。这样重新刺激学生后再讲课，更能提高教学效率，符合学生身心发展特点。3注重情感投入3.1教师课上用表情、用目光去关心学生老师一言一行，一举一动，一个眼神，都会使学生有不同的感受。课上面带微笑，使课堂气氛不过于压抑，让学牛从教师微笑屮感受到信任、关心和鼓励

4、，从而增强信心,激发兴趣。课上有学生注意力不集中时，用目光去暗示；当学生回答问题胆怯时，用目光去激励，学生会有一种亲切感,增强他们自信心。3.2上课前向学生发出希望的信号心理学家实验得出结论：孩了愿跟给口己期望多的人接触。因此上课前经常讲：今天我们学习xx课,希望我们全班每一个同学都能上好今天这节课，每一个同学今天都能有所收获。这样让学生带着希望听课，效果较好。4运用多媒体教学心理学家研究：如果学生各种感官并用,对知识的记忆率高。因此我在教学中尽可能的运用多媒体教学。可用的媒体有：教材中的插图、图表等，还包括随课本配套来的光盘、录像带，自己还制

5、作一些投影片、电脑课件等。教学中恰当运用这些媒体能够提高学生兴趣,丰富他们的感性认识，对突破重难点、进行思想教育有很大帮助。5精心设置悬念，培养学生兴趣在政治课上设置一些悬念，也是培养兴趣的一种好方法,能将学生的兴趣调动起来，使学生产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲望。如在讲初一政治“情绪”这一节时，首先让学生列举自己不同情绪的表现，接着提出疑问：为什么会这样？这种左右你的力量是什么呢?老师接着点明是情绪，然后又进一步提出疑问：那么究竟什么是情绪呢？由此引入新课学习。由于问题是由学生日常所体验的现象中引发，有启发性，所以能激起学生的学习兴趣，给学生

6、留下悬念，为讲授新课埋下伏笔。6釆取理论联系实际的教学方法在讲课木知识的同时联系当前实际教学,学生无疑会增添兴趣。在讲到“诱惑”这一内容时，要求学生联系生活实际谈谈自己身边的诱惑有多少，并逐一谈谈抵制的方法。7让学生参与教学素质教育中强调要发挥学生主体作用，提高学生各种能力，而这些离不开学生的积极参与，这就需要教师给学生提供较多参与的机会,调动学习的积极性。7.1给学生阅读、提问、讨论、归纳的权力政治课上对于那些能读懂的内容，教师不多讲，指导学生阅读，在学生读懂、读通、理解课文的基础上，引导学生提出问题。对于能提出问题的学生及吋表扬。学生提出较

7、容易的问题，引导学生互相解答；较难的问题，学生讨论,教师给予适当的指导。这样，既发挥了学生主体作用，又培养提高了分析问题、解决问题的能力，同时提高了学生学习的积极性,激发了学习的兴趣。课文中一些带有归纳性的问题,教师不要归纳，由学生讨论后归纳总结。7.2动员学生搞社会调查让学生去搜集资料、社会调查等亲身实践来获得对社会的直接感受，从而达到掌握知识，理解知识。如在讲合同有关知识时，可事先安排学生去向家人、邻居等调查他们是否有签合同的经历，把调查的结果在课堂上讲一讲签合同要注意的事项，事实证明，这种学习方式学生们喜欢。