附件1：大连外国语学院理论课课程教学大纲体例要求

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1、《学科研究动态》课程教学大纲【课程名称】学科研究动态【课程类型】专业必修课【授课对象】英语语言文学及外国语言学及应用语言学（英语）两个二级学科中语言学方向及翻译学方向一年级研究生【学时学分】周学时2，共34学时，2学分【课程性质和目的】本课程是英语语言文学及外国语言学及应用语言学（英语）两个二级学科中语言学方向及翻译学方向研究生的专业必修课。开课一个学期，共15次学术讲座。目的是帮助学生了解本专业领域的发展状况，把握研究的热点和难点，为研究生确定研究方向，深入进行专业学习和学术研究打下较好的基础。课程重点在于帮助学生了解语言学、翻译学研

2、究的整体框架，同时洞察各学术领域的学术前沿动态，具体如下：（1）帮助学生梳理语言学方向各个分支的理论发展状况，包括理论语言学、应用语言学、翻译学、文化语言学等。（2）促使学生了解所在学科或相关学科领域的前沿知识，掌握最新的研究动态。（3）帮助学生掌握相关领域的研究方法。这些讲座在关注学科发展动态的基础上还涉及质性研究方法、定量研究方法、混合研究方法及如何做硕士学位论文研究等等。【课程教学环节】课程教学环节主要包括备课、讲座、任务布置和教学检查四大环节。在备课阶段，采取任课教师独立备课。课上通过问题驱动、输出驱动等活动调动学生主动学习，把

3、启发式、任务式、讨论式、课堂展示、多媒体手段等行之有效的活动与学科研究动态的教学有机结合，激发学生的兴趣，培养学生自主性，提高学生的专业素养、思辨能力、研究能力和综合素质。教师突出本学科领域前沿知识的讲解，并结合启发性的问题帮助学生吸收理论，以达到应用的目的。重视对学生学习方法和研究方法的指导。在布置任务环节，强调学生对于本领域整体框架的掌握，自主发现研究问题。围绕每一次讲座的主题内容鼓励学生进行拓展阅读。教学检查的环节体现在：学生根据讲座内容，确定自己感兴趣的领域，就某个方面撰写研究综述，由该领域的导师们一起进行成绩评定。【课程教学的

4、基本要求】通过本课程的学习，研究生应对理论语言学、应用语言学以及翻译学研究的现状、热点有个整体的把握，以逐渐明晰自己未来研究的方向。学会分析语言学、翻译学主要流派及其代表性理论和研究方法，分析其特点、研究动向、优势和局限性等，介绍该领域的前沿动态。学生要用所学的专业知识、研究方法去独立思考、分析问题和解决问题。逐步培养学生的自主学习能力和独立科研意识，指导学生认真完成教学内容的预习任务，自觉复习巩固所学知识。主动获取课堂内外的知识，积极参与课堂内外的有关教学的实践活动，提高对学术前沿动态的敏感性。通过对本课程内容的学习，培养学生对学术研

5、究的兴趣，培养其创新意识。学生完成本课程的学习后，应能够运用所学的语言学、翻译学理论知识，去发现问题、思考问题和解决问题。【课程内容及学时分布】教学周内容学时第一周哲学与科研2第二周音系学的发展历程与研究动态2第三周外语教学方法研究的现状及热点问题2第四周典籍英译研究：宏观及微观的视角2第五周语篇分析理论与研究方法2第六周构式语法研究动态2第七周当代英语教学评价的理论与实践2第八周期中课程报告2第九周译介学研究之前沿动态2第十周话语分析的理论基础及前沿动态2第十一周纠正性反馈与二语习得研究动态2第十二周翻译研究方法论2第十三周语用学及语

6、用文体学的发展趋势2第十四周三语及多语习得研究2第十五周词汇习得研究动态2第十六周文化与语言学的研究现状2第十七周期末课程报告及学习展示2【教学内容】语言学、翻译学主要流派及其代表性理论和研究方法。【使用教材及教学参考书】每位讲座老师自选讲座的内容及参考资料。自选，标准是新和精。【考核方式】期末论文（100%）