新课改下高中语文现状及发展对策探究

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1、新课改下高中语文现状及发展对策探究摘要本文通过分析语文教学的现状，从学校、教师、学生及家长四个方面，提出改进意见，为提高语文教育水平提供解决之策。关键词新课改语文教育对策一、现状分析（一）教学条件现状。笔者曾就工作所在地区高中的教学条件进行了实地调查，得出结果是可用于语文教学的设施非常有限。如：学校图书馆（室）建设方面存在图书资料不全、图书更新缓慢、开放时间有限，难以适应当前学生阅读需求；现代化多媒体教室有限，教师在意识上没有与时俱进，致使多媒体教室使用率普遍偏低，很难发挥应有作用。（二）语文教师教学观念及教学质量现状。笔者通过调查问卷、随堂听课分析

2、认为：语文教师在教学态度上是认真负责的，但是教法基本沿袭注入式，对教学的理解和学生的需求，一直没有跳出传统的教学观念。主要表现为满堂灌、教师为主体，学生只是接受知识的载体。再加上一些教师对语文教学改革参与力度不够，开展课题研究的兴趣不够浓厚，致使教学效果很不理想，严重地影响了语文教学质量的提高。（三）学生与家长现状。以上统计说明，目前学生学习语文的兴趣较好，大多数学生能以一种积极向上的乐观心态面对语文教学，但是，一些学生也提出了语文学习的最大难点在于学习文言文。通过与家长约谈后发现，由于家长受应试教育的影响，轻语文重数理化现象比较严重，导致家长对新课

3、改了解不够深入，不足以为学生提供良好的学习环境。二、语文教学发展及对策因为语文教育可以提高学生的文化修养、开阔的文学视野，更有利于学生的健康发展，所以语文教育的全面发展需要学校、教师、家长及学生的共同努力。为了引导学生更好地领会语文教育，给语文教学注入新的活力，让学生真正从新课改中收益，促进学生形成更加完善的价值观和人生观。首先，教育部门应该高度重视语文教学，加强学校硬件设施建设，为学生提供一个良好的学习环境和教学氛围。由于现代信息教育技术能够增加课堂教学的容量，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而实现课堂教学效益最大化。教师在授课时，应积极采用多媒体

4、教学，通过生动形象、贴近生活的授课方式，刺激学生的心灵感受。另外，教育部门学校应该多建一些图书馆（室），增加图书数量、种类，以保障学生能有效地利用好课余时间学习。于此同时，学校要积极引导学生阅读，通过举办语文知识竞赛、诗歌朗诵比赛及创办语文学习社团等措施激励学生利用图书馆（室）有限资源丰富自己的课余生活。其次，教师要转变传统的教学方式，深入领会语文课程的“人文性”与“工具性”相统一这一基本特点。在教学过程中，从知识与能力、过程和方法、情感与监制关三个方面出发，设计语文教学目标，通过外显的、知识的、操作的手段来推动学生内在的、精神的、人格的全面发展，授

5、课过程中从教材、教情、学情的实际出发，科学制定课堂教学目标,合理组织语文教学。总之要通过科学、高效地整合教学资源,将模块教学吃透、摸清，突出学生的主体性，强调对问题的研究，培养学生学习语文的兴趣。同时，教师在考试考评上立足于“共同基础”，在命题的难易度、考查方式等方面要充分考虑教情、学情。再次，在新课改的指导下，语文教师积极学习先进地区学校的教学经验和方法，加强自身业务学习和业务素质，改革传统教学方法，让学生在"减负”的背景下，成为学习语文的主人。同时，在教师的积极引导下，通过以活动为载体培养学生的分析和解决问题能力，让学生们在兴趣的引导下对学习产生

6、浓厚的兴趣，自觉地、主动地学习语文。另外，在教学过程中增加对课题教学中的趣味性、创设教学情景和讲授艺术课，来诱发、激发和培养学生们学习的兴趣。在学生们培养兴趣时，要以学生的全面发展为出发点，让学生体会到学习语文的乐趣，快乐地、积极地、自觉地参与到语文教学活动中去，从而减轻学生们的负担。最后，校方要积极跟家长沟通交流，让他们参与到教学中来，清楚地认识语文这一学科的重要性。让家长配合校方监督学生及时完成阅读、课后作业等任务。