教学改革研究课题立项

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1、南京工业大学教学改革研究课题立项申扌艮书课题名称动画教学于段与图形构成及创意教学互动力•案申报类另I」：□重点□一般学院（部）：建筑与城市规划课题负责人：柳小春联系电话：84217181E-mail地址：南京工业大学教务处制二OO六年五月填表说明1.本表请用A4标准大小纸张打印填写。2•项目论证要充分，研究计划与建设进度要明确。3.学院签署审核意见、盖公章，该表一式两份，一份交教务处，一份由学院留存。主持人姓名柳小春性别男年龄59.04行政职务专业技术职务讲师从事学科美术教育课题类别一般课题/重点课题重点起止年月2006.5至2007.12联系电话84217181邮政编码通

2、讯地址南京工业大学建筑与城市规划学院E一mail项目组主要成员(不含主持人)姓名专业技术职务工作单位从事学科项目分工无注：项Fl主持人不超过2人该课题国内外研究现状与发展趋势研究现状：图形构成课程教学为一切艺术与设计教学的审美教学必修基础，但当今该课程的教学手法大都比较单调陈旧，特别是在我国的这门课的教学模式上。由于形态构成学理论是现代艺术设计语言的基本内容，使它具有了相对抽象的形式样式,因此老师、学生、教材之间的积极互动性以及期间的人性化教学手法的体现和运用也象其它一些工理科教学一样受到制约。本课题的提出是根据以上情况，对寓教于乐和人性化教学手法的大胆尝试。该课题，融入了

3、动画故事情节和积极的思想教育内容，关注理论与实践的结合,，注重在系统讲解基本技术知识的同时，努力传达创造意识，强化画面的趣味性和可看性，将基本教学内容与情节画面互动。因此就形态构成学教学而言，该课题在内容和教学手法的运用上，在国内外研究并不多。现在国内有一种软件正在有些学校使用，特点是能在电脑上操作，但多是抽象的形与形之间的互动创作，形的样式比较几何抽象，少有人文的内容，缺乏体现人性化教学意义。发展趋势:课题研究内容与解决的主要问题研究内容：1.在教学光盘上将图形构成课的平面造型要素和审美原理、色彩造型原理等教学内容以动态的图形创意方式进行演示，软件制作上尽量做到便于操作。

4、2.将情节化和趣味化的形式引入抽象形式教学，情节内容以宣扬中华传统和现代文明，体现庆祝奥运和宣扬奥运精神为主线。3.整个软件分两大部分操作，连续情节画面可整段前期播放，在后期形式理论系统讲解时可将连续情节的点帧画面以互动的方法切换调动出来。4.展示奇特的形象化的创意图形，将抽象形式体系与自然且创意的图形对比分解演示；连续的动太情节图象与单幅静态分解图形有机互动演示。解决的主要问题:课题的进度安排课题研究的目标与预期成果目标与预期成果一.将故事情节动态形式引入相对静态的抽象形式教学之中。二.将相对自然真实的场面与抽象理论分解性讲解以互动对比的手法进行教学演示，体现了教学的理论

5、性内容与实际创作有机的结合，使教学具有较强的依据性和可操控性。二.体现游戏性和娱乐性，使观者易于接受教育，兴趣盈然，起到寓教于乐的作用。三.宣扬健康向上的主流文化，将抽象的技术教学融入思想教育内容，使一般技术性教学同时起到潜移默化的思想教育作用。四.画面创意独特，传达基本知识体系的同时，培养观者的创造思维，。五.因为具有故事性娱乐性和创意性，预期该课件成果能有一定的使用价值。但由于研究资金极为有限，动画画面的动态节奏和图帧效果以及音乐和语音配置在一些方面难以达到最为理想的要求，不过它作为初级开发的产品版本，在教学中仍可发挥较好的作用。二.该课件内容也可作为校外各类设计院校和

6、中小学的审美软件教材发行。进而,由该课件的开发延伸，可尝试继续发展成向社会发行的产品，希望它既可以作为大众娱乐和审美教育产品，也可作为先进文化思想教育产品。课题研究的实践意义与推广价值实践意义：画面，在传达基本知识体系的同时，创造思维和积极的情操得到了培养,符合国家培养高素质创新人才的要求，也是我国教育中应多注重人性化和创新思维的需要。因此预想，该教学样式是会受到师生们的喜爱，相信有一定的发展空间的，也是值得其他学科借鉴和探索思考的。就艺术教学而言，由该教学软件的摸式出发，可不断在其他艺术教学课程的改革上大胆尝试，这对于改革教学体制习惯，提高教学效果，培养创新性设计人才是有

7、益无害的。另外由该课件内容的开发延伸，也可以尝试继续发展成向社会大众发行的娱乐教育产品，以提高大众的审美素质。推广价值:课题研究基础和保证措施经费预算总额（元）:其中课题组筹集资金（元）:其它资助渠道（元）:年年年分配（元）申报学院意见:学院（盖章人签字：年月日学校评审意见：是否同意立项：□是□否分管校领导签章：年月日