教師國培心得體會

《教師國培心得體會》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教師國培心得體會教師培心得體會（一）前蘇聯教育傢馬卡連柯說過：”學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”要給學生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的”活”水，所以國培對於老師來說是一次很好的學習機會，以下培訓心得體會范文《聘育教師國培心得體會范文》由出國留學網培訓心得體會頻道為您精心提供，歡迎大傢閱讀參考。長達2個多月的置崗培訓學習宣佈告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過學習加強瞭對新課程的認識，益處多多，勢在必行。學到瞭知識，但還有些籠統，仍需繼續學習、理解、消化並用於實踐。而最主要的收獲是對學校體育和體育教師的形象和角色產生

2、前所未有的認識。以往體育教師在學校裡的形象是什麼？可有可無，什麼人都能代替的”放羊人”;頭腦簡單，四肢發達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優秀往後排；時常還要參加些校內的體力勞動等等，心得體會。從這次新課程培訓的交流上不難看出，多數體育教師的內心充滿瞭自卑和不滿，長期處於壓抑和抱怨狀態。至於造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關註度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經明確指出學校體育的重要性，並且給出瞭可行的改革方案，但地方的執行力度是遠遠不夠的。通過這次學習讓我們看到瞭改變命運的曙光，學校體育改革的聖火已經燃到瞭我們的身邊。我們必須抓住

3、這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘於付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業素養的、備受關註的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關註。要想改變學校驚育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉變：1、從講臺上走到學生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結者。2、教師從命令學生做練習的”司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的”政治委員”•教師不能在想讓學生做什麼，就讓學生做什麼瞭。而

4、是要科學合理的制定多層次的教學目標，以目標引領教學內容，引導學生快樂的參與運動。3、教師從給學生測驗、打分的”考官”變成給學生總結學習和鍛煉成果、分析不足的”教練員”.教師不再單一的給學生做定量性質的評價。而是要定性和定量相結合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。4、教師從抱著”教學大綱”給學生灌輸動作要領的”書匠”變為給學生帶來身心健康、社會適應能力、終身體育意識的朋友。教師不再有現成的教學內容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的益處。同時我們的學生也要做到角色轉變：1、學生從濫竽充數的”隨波逐流

5、者”變為有獨立空間的”運動者”.學生不再隻是跟著全班同學一起做很多不喜歡的束西。而是可以獨立的思考，獨立的練習、獨立的進步。2、學生從被動的”接受者”變為主動的”選擇者”.學生可以根據自身愛好和條件主動的選擇學習內容。3、學生從”樣樣通，樣樣松”轉變為能夠展示自我特長的”個性者”.學生通過選項學習可以集中的練習某項技術，該項技術水平必然得到快速的提高，有機會展示自我個性和特點。另外，經過這段時間的學習，我相信自己有瞭很大的收獲。一些對教育教學工作很有見解的專傢以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給瞭我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺：一、更新瞭教育觀

6、念，掌握瞭較多的技能現代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有瞭根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師隻有'‘愛是遠遠不夠的，隻會吟專道授業解惑"也不是好的教師，隻有與時俱進，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。二、拓展瞭視野這次培訓，對於我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到瞭豐富的知識，進一步提高瞭我們的業務素質。還學習瞭

7、一些舞蹈，武術等技能，並能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力於自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的束西很多。但要采他山之玉為我所用，納百傢之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新