教师师德建设各项制度

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1、教师师德奖惩制度宾县第四中学第一条、为了加强教职丁师风师徳建设和推动学校行风建设，正确评价教职工的师风师德状况，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本细则。第二条、考核的对象与等次；考核对象为全体教职工。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。第三条、学校成立由党组织负责人、校长、处室组负责人和优秀教师代表组成的师德考评领导小组，负责每学期对教师进行师德考评。第四条、考核实行领导与群众相结合，平吋与定期相结合,自评与他评相结合。采用的具体方法：1、自陈法：即由教师本人对照评价标准口我总结和评价。2、

2、观察法：通过平常的观察记载，对教师进行评价。3、问卷法：通过在学生、家长、教师中进行问卷调查，对教师进行评价。4、接洽法：通过召开家长座谈会或个别谈话等形式了解被评价教师的师徳情况。第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。2、歧视、辱骂、体罚或变和体罚学生，造成不良影响。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、厌恶学困生，不尊重学生家长。5、行为失检，在教育教学活动中有与师德要求不符的行为,例如:（

3、1）让学生或通过学生家长为自己谋取私利。（2）捞取钱财为冃的，私口或相互介绍迫使学生接受家教。（3）侮辱猥亵学生。（4）违反规定，擅自向学主推销复习资料。（5）参与赌博和搞迷信活动。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第六条、任课教师同时符合下列条件，考核为优秀；略低于或少于下列条件，考核为合格。1、教师结合课内外教学活动，对学生进行行为规范教育、道德品质教育和心理素质培养。2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。3、经常与班主任、学生家长保持联系，主动地对学生进行有

4、针对性的教育，得到班主任、学生和家长的好评。4、关心爱护学困生，转差效果显著，5、随时随地纠止学生不良行为，并能及时向值班人员、班主任、政教室反映情况，协助处理。6、有针对性地经常开展一些家访，通过家访取得良好的教育效果。第七条、此项考核结果的作用：师德考核不合格者，年终“事业单位工作人员考核”原则上不予合格；若年终“事业单位工作人员”定为优秀，此项考核原则上应为优秀。2009年3月1H师德建设经费保障制度宾县第四中学1、学校要有较为充足的经费，来保障师德建设各项工作的顺利开展。2、经费要专款专用，不得挪做它用，一经发现要严

5、肃处理。3、耍及时足额兑现师德奖励资金，不得以任何理由不兑现师德奖励资金。4、要做好经费的使用记录，做到帐H清楚。2008年3月1日