教师科技辅导员论文

《教师科技辅导员论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、辅导员科技论文小学生如何开展科技实践活动邹平县码头镇归苏小学张进256214摘要：每一个孩子都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技实践活动，让他们有口己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。我校建校刚满I•年，科技实践活动有一定经验但还需进行大胆•探索。通过外岀参观学习，我校明确了科技实践活动的新目标和新导向，将科技实践活动与综合实践活动结合起来，通过综合实践活动丰富冇趣的学习方式，运用自主探究的学习方法，充分利用学校、家庭、社区各种丰富的课程资源

2、，大力开展以科技创新为主要内容的小制作、小宣传、小实验、小发明、小论文等科技实践活动，尽快培养学生的科技创新意识、创新精神和创新能力，提高学生综合运用知识、解决实际问题的能力，为培养高分高能的高素质人才奠定基础关键词：科技实践每一个孩了都具有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能。学校在教给学生文化知识的同时，要开展多种多样喜闻乐见的科技实践活动，让他们冇自己的兴趣爱好，有显示自己的机会，这对孩子的成长是大有裨益的。我校建校刚满十年，科技实践活动有一定经验但还需进行大胆探索。通过外出参观学习，我校明确了科技实践活动的新目标和新导向，

3、将科技实践活动与综合实践活动结合起來，通过综合实践活动丰富有趣的学习方式，运用口主探究的学习方法，充分利用学校、家庭、社区各种丰富的课程资源，大力开展以科技创新为主要内容的小制作、小宣传、小实验、小发明、小论文等科技实践活动，尽快培养学牛的科技创新意识、创新精神和创新能力，提高学生综合运用知识、解决实际问题的能力，为培养高分高能的高素质人才奠定基础。一、以科技小制作提高学生的动手操作能力。小学生的年龄小，参加劳动实践的机会少，那么制作小玩具、小工艺品不失为锻炼学生动手能力、培养观察力、想象力和创造力的好方法。空瓶、碎布、硬纸壳

4、、废纸、线I才I等都是制作的好材料，只要孩子喜欢，随时随地可以进行科技小制作。儿童多动手操作，会促使大脑得到开发和锻炼，促进智力的发展，这是因为手部肌肉群的训练冇利于大脑的开发与潜能的挖掘。我们也常常将“心灵”、“手巧”并称，那些双手灵巧、热爱劳动的儿童，往往能够形成聪慧的头脑，养成爱钻研的习惯。因此不难看出，培养一双巧手也就意味着提升了智慧。二、以科普小宣传捉高学生的社会实践能力。由于我国公民节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等科学观念和知识的缺乏，导致浪费资源、破坏环境的现象仍普

5、遍存在，生产生活屮安全事故频频发生，不合理、不健康的生活方式影响了人们生活水平的提高。如在当前流行的H7N9禽流感期间要求学生将宣传资料带回家和家长一起学习，解除了学生及家长的恐慌心理，增强了战胜疾病的信心。组织学生们上街向广大居民介绍水电常识和节约水电小窍门，介绍能源背景，宣传如何保护环境、节约能源等，广泛传播节约资源、保护生态、改善环境和安全健康等理念，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，通过“小手牵大手”的方式，普及科学知识，让学生为提高公众科学素养，构建和谐社会而尽绵薄之力，从小培养孩子的社会服务意识和社会责任感。三、

6、以科学小实验提高学生解决问题的能力。小学生在实验过程中通过聆听、观察、阅读、质疑、记录、分析实验结果，有利于培养认真、细致、严谨的科学态度，培养观察能力、操作能力、整理分析能力。通过实验，让学生养成碰到问题自己想办法、自己动手的习惯，还能增强孩子的自信，享受自己寻找答案过程屮的愉悦感。小学生做科学实验的关键是找到0己感兴趣的问题，然后设计一个可操作的实施方案，包括必要的条件准备、研究的过程与步骤、即将采用的合适研究方法,并预设可能产生的研究成果等。小学生爱做又比较安全的科学小实验许许多多，有“豆子是怎样发芽的”、“音乐、盐水、

7、温度对豆子发芽有影响吗”、““巧使黄豆浮起来”、“烧不坏的手帕”等等，学生爱做科学试验，不但能获得一些浅显的科技知识，还能培养科学志趣，掌握科学思维方式，增强口主探究的意识。四、以科技小发明提高学生的创造发明能力。科技小发明就是指小学生通过认真参与家庭、社会劳动，发现在生产、生活中遇到的难题，运用基本的科技创造知识和发明的基本技法，解决或改进这些问题。生活是科技创造发明的源泉，学生在学习、生活、劳动中随时随地会发现一些自已认为是不顺心、不顺手的物品，然后对这些物品进行改进，使之顺心顺手而形成的方案，就是“科技小创意”。五、以撰

8、写科技小论文的方式，提高学生综合运用知识的能力。科技小论文是科技实践活动的总结，是学生将自己或小组经过查阅资料、调杳访问、实验操作所获得的信息资料进行整理加工，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。为了撰写高质量的科技小论文，学生们冇的实地调查，有的上门采访