教师个人先进材料

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1、先进事迹材料记XX县XX乡XX小学XX老师三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是XX老师从教8年来的真实写照，又是他的执着追求。XX县XX乡XX小学XX老师，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，他都能以高度的责任

2、感和事业心将全部的热情投入到工作中去。他自2004年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓Z以理，动Z以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很大成效。他在教学的过程中，从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐屮接受教育，从而自觉地投入到学习中去

3、，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，他在2005年至2008年担任语文教研组长期间，带领语文组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极頂担本校级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力

4、和教学成绩有明显的提高。XXX老师本人也多次获得了乡颁发的“优秀教师”“优秀班主任”的荣誉称号。XXX老师善于总结和运用担任班主任工作。8年来，在班级管理方面积累了不少行Z有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于頂担课改任务，是本校的校本课题组主耍成员Z-,是学校语文学科的带头人，有一定的教学教研水平。作为一名具有多年教学经验的教师，他从不骄傲自满，认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为王老师既是值得尊敬和信

5、任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。三、克服1*1难、忠于职守多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，乂担任学校教导处主任、语文教研组组长和语文教学任务，工作量很大，但王老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，口觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基木上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想彖的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作

6、都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。四、用心做事、以诚待人无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。他在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给他，教师中间有难以开展的工作也交给他。年轻的教师们亲切称他为“和蔼哥”，王老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题吋总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到

7、不顺心的事，都愿意跟他说。他也总是耐心地倾听，对他们进行谈心、开导，力所能及帮助他们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，王老师觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心屮，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。