教师岗位目标责任制考评细则

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1、教师岗位目标责任制考评细则为进一步适应我校内体改工作的整体进程，科学准确地考核学前每位教师的工作业绩，贯彻落实《纲要》精神，特制定《学前教师岗位责任制评估细则》。具体如下：一、考评周期：根据中心校考评的要求，实行学年度考核。二、考核内容：青年教师考核内容包括：师徳规范15分，岗位练功15分，课堂教学30分，学生素质10分，班级管理30分，总积分为100分。中老年教师考核内容包括：师德规范15分，岗位练功5分，课堂教学40分，学生素质10分，班级管理30分，总积分为100分。三、具体考核指标及标准：1、师德规范（15分）①积极参加政治学习、文化学习、业务学习，

2、不缺席、不迟到，出勤率100%,缺席一次扣0.5分。积3分。②工作态度端正，锐意进取。积3分。③无违背“十不准''不触摸教委颁布的“十个禁区二积3分。④热爱学生，无体罚、变相体罚现象，为人师表，敬业乐业，积3分。⑤遵守规章制度，服从工作分配。积3分。⑥出现重大违纪行为、体罚学生等，造成重大影响的教师，其总体岗位积分降为三类下，并视其情节轻重给子必要的行政和经济处分。2、岗位练功（15分）①内容：按练功方案内容进行。包括青年教师综合能力功、简笔画功和全体教师的计算机功三项。教师练功以一学年为一个考评周期，多以笔试为主。②考评形式教师综合能力功:采取课后随机答辩

3、和集中笔试的形式进行，内容包括《纲要》、《规程》、《学前教育心理学》、及学前教师六项基本能力功。简笔画：在练单幅图、多幅图的基础上，根据教材内容，灵活运用简笔画切实提高课堂教学效果。计算机（5分）：进行统一培训，实行计算机软件制作、软件应用和计算机实际应用相结合的方式考核。计算机软件制作、软件应用和计算机实际应用内容依照对青年、中老年所确定的培训内容和目标进行考核。计算机实际应用包括现有设备的操作与使用。如电视机调台接收主控室信息、计算机在课堂上的操作与使用、打印论文和试卷的速度、表格设计和成绩统计等。3、课堂教学（青年30分、中老年40分）依据课堂教学总目

4、标，教科研项目、课堂教学总攻方向，进行课堂教学验收。形式：⑴采取个人随机课与小组教研课相结合。①个人随机课：业务领导每学期都要多次对课堂教学工作督导检查辅导，随机听每位教师的课，（几次不定，取平均分）课后进行答辩,量化打分，教师随机听课所得的分数在教师岗位积分中占70%。①小组教研课：小组教研课是由领导指定研究的专题，经本组成员反复研究，形成共识，再确定某一成员专题汇报的一种教科研活动，每学年三次取平均分，作为本组教科研课的得分，在教师岗位积分中占课堂教学的30%,超过三次按三次最高分计算，低于三次按三次计算。要求年组教研课的个人汇报课要有一定的理论指导，由

5、较强的理论与实践基础，充分体现《纲要》思想和创造精神。⑵全乡学前教师统一进行考核。（3）课堂教学评价说明：a、严格按法特中心校“课堂教学评价标准”给每节课量化打分，要特别考查“《纲要》思想落实情况、课堂上学生的活动情况、师生民主和谐的关系、教师个人基本功”等项目，公正、客观、真实的反映每位教师的课堂教学水平。b、课后领导要检查本节课的教案，听任课教师的说课（主要讲对教材的把握、主要环节设计的目的及理论依据、学生的实际情况等），并进行简单的答辩，最后领导给予综合性量化评分。4、学生素质（10分）考核口试、操作相结合，将校本教材纳入考核之中。考评学生综合知识，技

6、能掌握情况。①采取全面考核，划定指标，按标得分的办法，考核教师的教学质量。学生素质考核结果达一类积10分，达二类积8分，达三类积6分，三类以下积4分。5、班级管理（30分）（1）环境卫生（10分）：按每月的旗帜得数积分。每月至少得两面旗帜，年末按月数计算得旗标准，达到标准积10分，每少一面减1分,超标准的按名次加1.5分、1分、0.5分。（2）学前安全（10分）a、学前入园时，班主任必须在班级迎接学前,给学前安排相当的活动内容，不得外出或置学前不顾而做别的事情。（积2分）如果出现安全事故，则根据情节轻重另负1—3分。b、保证学前安全、文明就餐，监督饭菜质量，

7、保证学前吃饱吃好。（积2分）C、学前离园时，教师应让学前排好队，有秩序地等待家长的到来。教师没见到家长面，不得让学前离园。（积2分）如出现事故则另负1一3分。d、学前在校内如出现突发性病变，教师应及时与家长取得联系，如家长不在或来得不及时，教师应及时将学前送往医院进行救治。（积2分）e、教师应随时发现并清除不安全隐患，并保证学前的人身安全，不得出现学前安全事故。（积2分）（3）户外活动：a、教师必须组织户外活动，户外活动时，教师应融入活动之中，要把学前的安全放在第一位，坚守岗位，不得擅自离岗,不得视学前吵闹而不顾，独自休息；（积2分）b、学前进行户外活动时，

8、教师要各处查看，有危险要及吋清除,，发现学前的不良行