教师顶岗实习心得：在实习学校的听课心得与教师顶岗实习心得：学会运用“表扬与批评”合集

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1、教师顶岗实习心得：在实习学校的听课心得与教师顶岗实习心得：学会运用“表扬与批评”合集教师顶岗实习心得:在实习学校的听课心得教师顶岗实习心得：在实习学校的听课心得作为这学期最后一批实习生的我们，怀着激动、忐忑和期待的心情来到实习学校——兴隆二中。在这里没有今天来了明天就要上讲台讲课的紧急，学校本着对学生对我们负责的原则决定让我们先听两周的课，然后经过汇报课的审核在正式带班上课，并给我们分了各自的指导老师。我的老师是关茹文关老师，我听的课也是以关老师为主，由于处在刚开学关老师的课主要是新授课和复习（习题讲解）课。关老师的课很有特色也很值得我学习，就新授课来说，比如中学序曲，她采用的是提问式导入，

2、问学生小学与初中的区别，使学生很快投入到课堂，由于问题很贴切学生生活，同学们都积极的回答问题。课堂氛围很活跃。接下来讲授新课，关老师大概分为三个大环节，分别是自主学习、自主探究、合作探究。各个环节的衔接都非常顺畅，教学环节完整，而且如果在个别环节学生出现问题关老师能够解答并引领学生回到正确的思路，在讲课的时候随时跟进板书，板书也是非常有条理主要围绕着是什么、为什么、怎么样三部曲展开，并能展示出各个问题之间的联系，问题引入非常自然，整个讲解过程行云流水。还有重点突出关老师会用不同颜色的粉笔写出来，比如讲少年有梦是老师的板书就是用红笔写的梦，并用彩笔标出重点。在解决一个大问题时会让同学们自己思考

3、用自己的语言回答，找一部分同学回答后然后总结答案，特别细心的告诉同学们在第几页第几段用红笔写上题目然后一条一条在书上总结答案，因为初一的孩子真的还很小什么都要面面俱到。划好题紧接着让同学们当堂背诵，限时检查，使学生有压力激发学生的潜能，同时上课记住了就能节省课下的时间。在合作探究的时候关老师会深入学生参加到学生的小组讨论中并给予指导。至于复习（习题讲解）课，关老师会先梳理一下上节课学的知识组建知识框架，针对选择题让学生回答，有问题同学间解决若不能解决老师再讲解。针对材料题老师更注重做题方法，告诉学生做题步骤1、审题2、审材料3、组织答案。在审题时用直线和曲线画出求答项和限定项，审材料时要带着

4、问题，组织答案时要用政治术语/课本观点。并规范学生的答题要分点，有条理，卷面清楚，用红笔改错。关老师的课上纪律也很好，老师会注意学生的坐姿严格要求，很有集体纪律性，比如鼓励一位同学时掌声要以12,123的节奏，这样会显得整个班的素质很高，有班级凝聚力而不是一盘散沙。关老师带的班还要求上课前两分钟课代表领读课本，使学生了解课本，毕竟万变不离其宗，要以课本为基础。听课以来我跟关老师学到了很多知识，也有了心得体会。不愧是“老老师”有太多的地方值得我们学习，认识到应该怎样去做只是一个开始，真正的运用到自己的实践中才是最终目标。学习，实习还任重道远。教师顶岗实习心得：学会运用“表扬与批评”教师顶岗实习

5、心得：学会运用“表扬与批评”在教学实践中，恰如其分地运用表扬与批评是十分重要的，通过表扬与批评，鼓励先进，推动后进，发扬优点，克服缺点，形成高尚、良好的精神氛围。在对学生进行表扬或批评的时候，必须从爱护学生出发，必须实事求是，掌握分寸，恰倒好处。对低年级学生来说，要以表扬为主，批评为辅。实践证明，低年级儿童对老师高度信赖，一般都能听从老师的指导，在老师面前好表现，喜欢老师的表扬，但也有意无意地出现违犯规则和要求的现象，必须及时制止、纠正，给予适当的批评，但批评不是讽刺、挖苦，更不能以惩罚代替批评，应当由衷地热情开导，以达到批评个别，教育大家的目的。坚持以表扬为主，多表扬，少批评，事实证明，越

6、表扬，学生越积极向上，在师生关系上，产生沟通功能和亲和效应，而且，在学生群体中，会引起良好的反响作用。相反，如果批评过多，学生会产生失落感，逆反心理，甚至形成与老师的对立情绪。恰如其分的掌握好表扬与批评，是教学艺术的重要环节。作为一名人民教师，他的根本职能就是“育人”，育人是教师的天职，肩负着育人天职的人民教师，必须有一颗火热赤诚的爱心。接触了教育实践，我有切身感受。生活在儿童当中，才能亲身体验孩子们的可爱，他们是祖国的花朵，未来的希望，我为自己用辛勤劳动的汗水，浇灌培育这些花朵感到自豪。我爱孩子们，我爱学校这个大花园，我愿为神圣、伟大的教育事业，奉献毕生的光和热。当然，表扬不是毫无意义的夸

7、奖，是有针对性的鼓励性评价。如：对于表现较差的学生，象淘气鬼、捣蛋鬼们，偶尔一次表现好了，我把诸如“今天上课，你表现不错，继续努力啊！”、“你真聪明，想出了老师没有想出来的办法！”、“今天劳动你的表现最好！”、“今天广播操你做的比昨天认真！”等等鼓励性的话语送给他们，也让他们体会到老师的期望与信任，继而能够继续坚持下去。在我看来，表扬与批评不可或缺，但即使是批评也要语气委婉，态度诚恳，是带有鼓励性的评价。