高考物理一轮复习专题3.4牛顿运动定律精品测试卷（含解析）

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1、专题3.4牛顿运动定律精品测试卷【满分：100分时间：90分钟】一、选择题(本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中第1～12题只有一项符合题目要求，第13～16题有多项符合题目要求，全选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．（天津市河北区2019届二模）如图所示，ab、cd是竖直面内两根固定的光滑细杆，ab、cd两端位于相切的两个竖直圆周上。每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），两个滑环分别从a、c处释放（初速度为零），用、依次表示滑环从a到b和从c到d所用的时间，则（）A．B．C．D．和

2、的大小以上三种情况都有可能【答案】B【解析】设轨道与竖直方向的倾角θ，根据几何关系得，轨道的长度L＝（2R1+2R2）cosθ，加速度：agcosθ，根据Lat2得，t，与倾角无关，则t1＝t2，故B正确，ACD错误。2．（河北衡水中学2019届调研）质量相等的a、b两物体，分别从粗糙斜面上的同一位置由静止下滑，滑到斜面底端时进入粗糙水平面继续滑行一段距离后停下，不计从斜面底端进入水平面时的能量损失。已知两物体运动的v—t图像如图所示，则下列说法正确的是（）A．在整个运动过程中，a的平均速度比b的平均速度小B．a与斜面间的动摩擦

3、因数比b与斜面间的动摩擦因数大C．a在水平面上滑行的距离比b在水平面上滑行的距离长D．在整个运动过程中，a克服摩擦力做功比b克服摩擦力做功多【答案】C【解析】由图象可知，a整个过程中的位移大于b的位移，但由于所用的时间关系不知，所以无法比较两物体的平均速度大小，故A错误；由图可知，a在斜面上运动时的加速度比b的大，由牛顿第二定律可得：，所以a与斜面间的动摩擦因数比b与斜面间的动摩擦因数小，故B错误；由图象可知，图线与时间轴所围的面积表示位移，所以a在水平面上滑行的距离比b在水平面上滑行的距离长，故C正确；对两物体从静止到停下过程

4、中由动能定理可知，重力所做的功等于克服摩擦力所做的功，由于重力做功相等，所以在整个运动过程中，a克服摩擦力做功比b克服摩擦力做功相等，故D错误。3．（山东省青岛市2019年高三三模）胶州湾大桥是青岛市境内黄岛区、城阳区以及李沧区的跨海通道，对进一步加快山东半岛城市群建设有着重要意义。如图，设桥体中三块相同的钢箱梁1、2、3受到钢索a、b、c拉力的方向相同，相邻钢箱梁间的作用力均沿水平方向，下列说法正确的是（　　）A．钢箱梁1对2的作用力大于钢箱梁2对1的作用力B．钢箱梁3所受合力最大C．钢箱梁2、3间作用力大于钢箱梁1、2间作用

5、力D．钢索c上的拉力大于钢索b上的拉力【答案】C【解析】钢箱梁1对2的作用力与钢箱梁2对1的作用力是作用力与反作用力，大小相等，方向相反，故A错误；每个钢箱梁都处于平衡状态，合力均为零，故B错误；对钢箱梁2受力分析，设钢索的拉力与水平方向的夹角为，由平衡条件知，所以钢箱梁1、2间作用力小于钢箱梁2、3间作用力，故C正确；由竖直方向受力平衡知，可得，钢索拉力的方向相同，所以三块钢箱梁受到钢索的拉力大小相等，故D错误。4．（2019年陕西省咸阳市高三二模）如图所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住。现用一个水平向右的力F拉

6、斜面，使斜面在水平面上向右做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，下列说法正确的是（　　）A．斜面和挡板对球的弹力的合力等于maB．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零C．若加速度足够小，则竖直挡板对球的弹力可能为零D．若加速度不断的增大，斜面对球不仅有弹力，而且该弹力是一个定值【答案】D【解析】以小球为研究对象，分析受力情况，如图：受重力mg、竖直挡板对球的弹力F2和斜面的弹力F1．根据牛顿第二定律知小球所受的合力为ma，即重力、斜面和挡板对球的弹力三个力的合力等于ma，面和挡板对球的弹力的合力不等于ma，故A错误。设斜

7、面的加速度大小为a，根据牛顿第二定律得竖直方向：F1cosθ＝mg①水平方向：F2﹣F1sinθ＝ma，②由①看出，斜面对球的弹力F1大小不变，与加速度无关，不可能为零。由②看出，若加速度足够小时，F2＝F1sinθ＝mgtanθ≠0．故BC错误。若F增大，a增大，斜面的弹力F1大小不变。故D正确。5．（2019年湖北省黄冈中学高考三模）如图所示，倾角为α的斜面固定在水平地面上，斜面上有两个质量均为m的小球A、B，它们用劲度系数为k的轻质弹簧相连接，现对A施加一个水平向右大小为的恒力，使A、B在斜面上都保持静止，如果斜面和两个小

8、球的摩擦均忽略不计，此时弹簧的长度为L，则下列说法错误的是（　　）A．弹簧的原长为B．斜面的倾角为α=30°C．撤掉恒力F的瞬间小球A的加速度不变D．撤掉恒力F的瞬间小球B的加速度为0【答案】C【解析】对小球B进行受力分析，由平衡条件可得：，解得：所以弹簧的原长