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时间：2019-10-21
《《评价历史人物》未来教育历史展示课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、鹤岗八中展示课邵波第17课评价历史人物——评秦皇汉武历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。马克思秦始皇汉武帝1、通过评价秦皇汉武，初步掌握和运用评价历史人物的基本方法。2、丰富历史知识，认识历史人物的多样性。3、培养综合分析能力和表达能力。活动目标一、掌握评价历史人物的基本观点和方法。二、查阅资料，做好摘录。三、提示信息。活动准备2、注意历史人物的时代性。3、全面辨证地评价历史人物。4、抓住历史人物的特点进行评价。1、正确认识人民群众与杰出人物的关系。著名史学家翦伯赞说：‘’人民群众是历史的主人，这是我们写历史的基本原则。但这条原则并不排除个别的杰出人物
2、在历史上所起的一定作用。列宁说：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代化所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。查阅资料甄选史实制作摘录卡秦始皇琅邪拓片资料摘录卡片类别题目杂志或书名年月日摘录内容：探究活动讲演是用来交流思想、感情，表达主张、见解的一种，具有宣传、鼓动和教育作用。讲演的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。讲演具有针对性、鼓动性和有声性等特点。思维大碰撞：课堂辩论会反方观点：秦始皇是中国古代著名的暴君，过大于功。正方观点：秦始皇是中国历史上有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。活动评议参与者学
3、生评议教师评议正方反方再见
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