浅谈电视新闻编辑

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1、浅谈电视新闻编辑学院传媒学院专业广播电视编导一•学位班级2009姓名黎骏学号20081120074指导教师托布新完成日期2010年7月20H浅谈电视新闻编辑黎骏传媒学院010022指导教师：托布新【摘要】直播式电视新闻和复杂的“创作”型电视新闻编辑是当今电视新闻的主要发展趋势，文章从电视编辑今昔对比，电视新闻编辑过程入手，阐述了电视新闻与心理学、艺术学的关系，以及电视新闻编辑基本技能。【关键词】电视；新闻；编辑学；艺术性；基本技能一、概述曲先进的现代科学技术武装起来的电视传播媒体的迅速发展，以及电视新闻界多年的探索和实践，给我们提出了这样一个课题：建立电视新闻自身的编辑学体系。H前对这

2、一课题的研究，几乎是一片空白。至少在中国，迄今为止还没有一部有关电视新闻编辑学的专著问世。理论界与电视实践之间的隔膜，也许是造成这种状况的根木原因。电视与现代科学技术紧密关联的特殊性，也决定了与Z相关的理论的滞后。儿年前，人们无法想象到“现场直播”这个概念，而现在,即使一些屮小型电视台也开始尝试。传统的新闻学多数教科书对“新闻”的主义是“新闻是对新近发生的事实的报道”。“新闻是最近发生的能引人兴味的事实”。“电视新闻是利用电视传播工具对新近发生或发现事实所进行的报道”。这些定义，虽然表述各异，在时间概念上，都忽视了“正在进行时”这一最富电视新闻特点的时态。因为随着“现场直播”的出现，电

3、视屏幕上的形声可能与远在大洋彼岸正在发生的事件同步。与此同时，电视特技手法增多，这样便给电视新闻编辑提供了更多的创造的机会。比如，以往在电视新闻编辑操作屮比较多地关注“蒙太奇”。而现在，我们能够借助先进的电了编辑技术,达到超出“蒙太奇”以外的境界，画面的分割,同时传递两路以上的信息；字幕的运用，能在节目播出时，插入來不及编排到既定时段节目中的新闻，还有巧妙地安排受众介入某一事件，随时插播微波传回的消息，有意识强化感观效果等等。概括地说，电视新闻已经曲预制式向直播式迈进；电视新闻编辑开始曲简单的排列组合型进入复杂的“创作”型时代。二、电视新闻编辑过程我们认为，电视新闻编辑的T作性质、特点

4、及其使命，是电视新闻学必须研讨的课题。按照通常的分工，电视台新闻中心或新闻部的负责人习惯地将电视新闻采编过程分两部分，其一是外采，其二是编辑，于是就有了前期和后期Z分。前期：组织、指导。编辑T作千头万绪，组织指导要摆在首位。——编辑应该是整个电视新闻媒体的“灵魂”。一段时期岀台的国家的方针政策，社会经济的发展情况，重大事件发生的时间、地点及背景，都应该做到心中有数，在此基础上，确定报道思想，拟订报道计划；“参谋”新闻视角，把握舆论导向。——编辑应该经常组织战役性报道。其中包括开办栏目、组织拍摄系列（连续）报道、发动观众对某一热点问题展开讨论等。后期：编辑、制作。这是编辑有别于记者的一项

5、重耍工作。它包括两个方面,一是文字的编辑，也就是我们通常所说的电视解说词的修改和节口内容的提示。编辑可以也必须根据对所负责的时段新闻中的每一条消息进行合理的“加工”，有些重耍消息，还必须写好编前、编后话，配发评论；编辑部的意图，与受众Z间沟通，都由编辑拟好提纲或成文的东西，由播音员（主持人）传播到丁•家万户。屮期的第二个方面的工作是节1=1制作。这是由电视新闻的特性决定的。记者拍摄了画面（含现场声），编写了文字稿（含字幕设计），并不等于完成了一条新闻。编辑的任务是让每一条新闻达到播出要求，至少有下列工作要做：1.镜头的剪辑；2.使文字符号与图像符号相一致；3.将字幕迭现在适当的位置上；

6、4.画面的技术处理；5.解说与同期声的合成；6.计算该条新闻的长度。这些繁琐的工作，并非一位编辑就能完成的。各道环节的衔接依赖于每个岗位的默契配合。可以这样形容，诸多工作就像宫商角羽徵，各£1发出应该发出的音响，才能构成一首完美的乐曲。三、电视新闻与心理学、艺术学在了解了电视新闻节目编排的普遍原理后，并不意味着我们掌握了“编排”这门学问。换句话说，要想编排好屯视新闻，还必须懂得与宣传心理学、宣传艺术学密切相关的一些规律性的东西，以及如何将“规律”行之有效地运用到实践中来。电视新闻编排中对受众“心理”的关注和传播“艺术”的追求，都是为了让更多的人接收“最新信息”并最大限度地留下深刻印彖。

7、“艺术”地进行传播，从一定意义上讲，有益于适应受众“心理”，而受众“心理”则规范着“艺术”行为。报纸的受众是读者，因此它的版面结构更多地考虑“空间”的规划；而电视接受者是观众，对于时间的认同，则是至关重要的。让我们先看看头条的选择。电视的头条从时间上看，最先播出的那一条，或者说列在节冃单第一条的自然就是头条。问题的关键是，什么是“最重要的”。报纸认为““最重要”并不能代表电视的看法。比如，一篇社论，一位领导人重要讲话，一些典型经验，报纸将其摆在