--浅谈层次分析法

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1、浅谈层次分析法-XX.—A—冃UB数学是-切科学和技术的基础，是研究现实世界数量关系、空间形式的科学。随着社会的发展，电子计算机的出现和不断完善，数学不但运用于自然科学各学科、各领域，而且渗透到经济、管理以至于社会科学和社会活动的各领域。众所周知，利用数学解决实际问题，首先要建立数学模型，然后才能在该模型的基础上对实际问题进行分析、计算和研究。数学建模（MathematicalModeling）活动是讨论建立数学模型和解决实际问题的全过程，是-种数学思维方式。从学术的角度来讲，数学建模就是利用数学技术去解决实

2、际问题；从价值的角度来讲,数学建模是一个思维过程，它是一个解决问题的过程（创新），更是一个升华理论方法的过程（总结）；从哲学的角度来讲，数学建模是认识世界和改造世界的过程。1数学建模过程和技巧数学建模的过程是通过对现实问题的简化、假设、抽象，提炼出数学模型；然后运用数学方法和计算机工具等，得到数学上的解答；再把它反馈到现实问题，给出解释、分析,并进行检验。若检验结果符合实际或基本符合，就可以用来指导实践；否则就再假设、再抽象、再修改、再求解、再应用。构造数学模型不是一件容易的事，其建模过程和技巧具体主要包括以

3、下步骤：⑴模型准备在建模前要了解实际问题的背景，明确建模的目的和要求；深入调研，去粗取精，去伪存真，找出主要孑盾；并按要求收集必要的数据。⑵模型假设在明确口的、掌握资料的基础上，抓住复朵问题的主要矛盾，舍去一些次要因素；对实际问题作岀几个适当的假设，使复杂的实际问题得到必要的简化。⑶建立模型首先根据主耍孑盾确定主耍变量；然后利用适当的数学工貝刻划变量间的关系，从而形成数学模型。模型要尽量简化、不必复杂，以能获得实际问题的满意解为标准。⑷模型检验建模后要对模型进行分析，用各种方法（主要是数学方法，包括解方程、逻

4、辑推理、稳定性讨论等；同时利用计算机技术、计算技巧）求得数学结杲；将所求得的答案返回到实际问题中去，检验其合理性；并反复修改模型的冇关内容，使其更切合实际，从而更具有实用性。⑸模型应用用建立的模型分析、解释已有的现象，并预测未来的发展趋势，以便给人们的决策提供参考。总之，数学建模是一种创造性劳动，数学建模的分析方法和操作途径不可能用一些条条框框规定得十分死板，成功的模型往往是科学与艺术的结品。一个“好”的数学模型应该具有以下特点：①考虑全面，抓住本质；②新颖独特，大胆创新；③善于检验，结果合理。而模型检验一般

5、包括下列几个方面：①稳定性和敏感性分析；②统计检验和误差分析;③新I口模型的比较；④实际可行性检验。2层次分析法简述层次分析法（AnalyticHierarchyProcess简称AHP）是将与决策问题有关的元素分解成口标、准则、方案等层次，在此基础Z上进行定性和定量分析的决策方法。该方法是美国运筹学家匹茨堡大学教授萨蒂（Saaty）于本世纪70年代初，在为美国国防部研究〃根据各个工业部门对国家福利的贡献大小而进行电力分配〃课题时，应用网络系统理论和多目标综合评价方法，提出的一种层次权重决策分析方法。2.1层

6、次分析法定义所谓层次分析法，是指将一个复杂的多目标决策问题作为一个系统，将目标分解为多个口标或准则，进而分解为多指标（或准则、约束）的若干层次，通过定性指标模糊量化方法算出层次单排序（权数）和总排序，以作为目标（多指标）、多方案优化决策的系统方法。2.2层次分析法的特点层次分析法是在对复杂的决策问题的本质、影响因素及其内在关系等进行深入分析的基础上，利用较少的定量信息使决策的思维过程数学化，从而为多目标、多准则或无结构特性的复杂决策问题提供简便的决策方法。尤其适合于对决策结果难于直接准确计量的场合。层次分析法

7、是将决策问题按总目标、各层了目标、评价准则直至具体的备择方案的顺序分解为不同的层次结构，然后用求解判断矩阵特征向量的办法，求得每一层次的各元索对上一层次某元素的优先权重，最后再加权和的方法递阶归并各备择方案对总目标的最终权重，此最终权重最大者即为最优方案。这里所谓“优先权重”是一种相对的量度，它表明各备择方案在某一特点的评价准则或子口标下优越程度的相对量度，以及各子口标对上一层目标而言重耍程度的相对量度。层次分析法比较适合于具有分层交错评价指标的目标系统，而且目标值又难于定量描述的决策问题。其用法是构造判断矩

8、阵，求出其最人特征值及其所对应的特征向量0,归一化后，即为某一层次指标对于上一层次某相关指标的相对重要性权值。2.3层次分析法的基本步骤2.3.1建立层次结构模型在深入分析实际问题的基础上，将冇关的各个因素按照不同屈性自上而下地分解成若干层次，同一层的诸因素从属于上一层的因素或对上层因素有影响，同时又支配下一层的因素或受到下一层因素的作用。最上层为口标层，通常只有1个因素，最下层通常为方案或对彖层，