漫宝网之动漫影视论文

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1、漫宝网之动漫影视论文【内容提要】动漫影视艺术教育是当代中国高等艺术教育不可缺少的重要组成部分，是新时期中国高校本科教育与时俱进的一个侧面和缩影。随着高校专业社会化、市场化改革的进一步推进，动漫影视艺术专业在全国各高校如雨后春笋般纷纷建立。综观中国动漫影视艺术教育的现状，其发展进程中的问题伴随着“火热”的动漫影视艺术教育也越来越显突出，促使我们分析动漫影视教育教学存在的“疾症”，探寻动漫影视艺术教育本质和教学规律，思考动漫影视艺术教育和教学的未来模式。【摘要题】学术平台【关键词】中国/动漫影视艺术教育/建构/教学模式【正文】动漫影视艺术教育是当代中国高等艺术教育不

2、可缺少的重要组成部分，在当代中国的高等教育结构中占据重要的地位，成为新时期中国高校本科教育与时俱进的一个侧面和缩影。随着高校专业的社会化、市场化改革的进一步推进,动漫影视艺术专业在全国各大高校如雨后春笋般纷纷建立。综观中国动漫影视艺术教育的现状，其发展进程中的问题，伴随着“火热”的动漫影视艺术教育也越来越显突出，促使动漫影视教育者去分析“火热”的动漫影视艺术教育背后所存在的“疾症”，去探寻动漫影视艺术教育本质和教学规律，去思考动漫影视艺术教育和教学的未来模式。因为，今天的动漫影视教育和教学在一定程度上影响着下一个时期中国动漫影视娱乐和动漫影视文化产业可持续发展的

3、水平。直面今日中国高校的动漫影视艺术教育，探寻动漫影视教学的规律，建构动漫影视艺术教学模式，是动漫影视艺术教育者不可回避的课题。一现状分析UL中国的动漫影视艺术教育在短短的十年之内迅猛发展，动漫影视艺术专业迅速扩容，创办动漫影视专业的院校从南到北、从东到西，从沿海到内地、从重点综合性大学到一般普通院校，从动漫影视专业性院校到大多数院校遍地开花。动漫影视艺术专业已成为各个高校的“香悖悖”。“各级各类学校都借助各种形式介入动漫影视教育的领地，不管原有学校基础如何，特性怎样，都似乎响应时代潮流建设动漫影视专业。”[1]这种格局的出现，与时代发展的文化潮流、教育管理观念

4、的解放.社会经济的发展有着密不可分的关系。但在这种现象与社会“关联”的背后，有着教育产业化、办学主体多元化的“功利”性因素驱动。动漫影视艺术专业属应用型学科，进入“门槛”不高、教学设备的投入可大可小、一般基础性师资转型相对较快；同时，开设动漫影视艺术专业生源多、收费高,更多的是迎合办学主体“功利”性的追求和缘于经济利益的刺激。在这种背景下掀起的动漫影视艺术教育的大潮，必然会出现“经营粗放”、“教学泛化化“人才档次不高”、“缺乏特色和核心竞争力”等弊端。认真分析当前中国动漫影视艺术教育和动漫影视教学的客观现状，其带有共性的问题主要表现为以下五个方面。（一）有规模，

5、但缺师资现在创办动漫影视艺术教育的大学与院校，很大一部分是从2000年以后随着国民经济的发展和大众文化水平的提高、伴随艺术教育和动漫影视教育的大潮应运而生的。泛概念的动漫影视艺术教育和兼容跨类的新闻、传播专业一起,使动漫影视专业的人才培养走上了规模发展的快车道，它以一种不可遏制的势头进行着规模化的扩展。许多院校把早期的人文学院、中文系、新闻系和公共基础部的部分专业和师资与动漫影视相嫁接，创办出广播电视新闻、动漫影视广告、动漫影视美术、动漫影视编导、戏剧动漫影视文学.摄影摄像、动画.播音主持、录音艺术、动漫影视表演、广播电视编导、数字媒体等多种动漫影视专业。动漫影

6、视艺术专业的规模急剧扩张，动漫影视艺术专业的师资很大一部分在边教边学中由大文科专业转向过来，师资队伍的动漫影视专业理论素养和实际创作积累相对缺乏，部分师资在动漫影视方面的知识结构（尤其是在电视理论的学养和电视创作实践方面的积累）不很丰厚，许多教师在动漫影视专业教学中照本宣科、缺乏时代感和系统性的教材，更缺乏动漫影视专业创作的经验，有的院校的专业教学点甚至没有一个接受过动漫影视艺术学历教育或乏有从事过动漫影视创作实践的教学师资。有的院校的专业教学点大量聘用一线的编导和记者作为影视教学专业课的主要师资，虽然这部分师资往往以经验和体会补充了教学的内容，但缺乏电视的系统

7、性理论基础、很难把体会和经验上升到学理层面，同时在教学时间上也不能给予充分的保证。因此，动漫影视专业的规模和数量的扩展与动漫影视艺术专业的师资尤其是“双师型”师资的奇缺，成为当前动漫影视艺术教育的第一个大问题。（―）有数量，但缺质量动漫影视艺术专业旨在培养一批既有学理素养并具有应用技能的创造性人才。动漫影视艺术专业人才的培养过程有别于理工和文科类人才的培养，因此在动漫影视专业招生上理应实行定量控制。然而，不少院校被热流般涌起的动漫影视艺术类生源所驱使，不断推出动漫影视艺术专业、不断扩大招生数量，忽视自身的学科实力、专业技术与设备师资条件，不切实际地扩大招生。西南

8、某学院的二级动漫影视学院