激发教师拼搏精神演讲稿

《激发教师拼搏精神演讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、激发教师拼搏精神演讲稿奋斗点亮青春责任担当未来生活赋予我们一种无限珍贵的礼物，这就是青春。青春可以是桃红柳绿中的温馨穿梭，可以是昙花一现般的美丽绽放，也可以是充满期待，充满希望地在瓦砾中不断向上！我的青春，则融进了太阳底下最光辉的职业一一教师。永远记得XX年那个丁香花飘落的季节，我的人生拉开了最美的帷幕一一站在了属于自己的三尺讲台上。初为人师，我是幸福的，孩子们每一个鼓励的眼神，每一次勇敢的举手，每一句稚嫩的话语都给了我自信和感动；初为人师，我又是忐忑的，满身学生气的我，每每走上课堂，都是照本宣科，捉襟见肘；课下总会有家长来打电话询问孩子们的情

2、况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们，可是，我该怎样去托起那份沉甸甸的希望？我选择了教育，我又该如何使自己的教育事业闪闪发光？幸运的是，实验中学给了我们茁壮成长的沃土，为促进我们年轻教师早日成才，学校开展新老教师结队和各类教科研活动，在与老教师交流学习中，我看到了在平凡岗位上工作的他们，为了心中的梦想，用实际行动表达了自己对教育事业的衷心：我们的孟校长，一个以身作则的领导者。每天清晨踏着朝霞进入校门，总会看到她忙碌的身影；每次教学活动,她都会准时参加认真做记录；每逢假期，她都会为孩子们写一篇“校长与你谈心”；数十年如一日，勤勤恳恳，尽

3、职尽责，为实中的发展默默的奉献着，奋斗着。刘英老师，省级优秀教师，像妈妈和春风般的温暖。在别人眼中，她已经获得很高的荣誉，没有必要再为教学琐事一丝不苟，可她总说，要对得起学生，对得起良心，她把青春献给了教育，不求崇高与伟大，但求心安，问心无愧地做好自己的本职工作。这难道不是最好的师德吗？看着身边的榜样，我便有了奋斗的方向一一要做就做踏地而行的教师。教育教学经验不足，就付出比别人多几倍的努力去弥补，业余时间，认真学习业务知识，读教育专著，看教育教学杂志，读读摘摘，博采他山石，琢为自家玉，平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之

4、长，补已之短。四年来，我始终奋斗在教育的第一线，不断学习，积极进取，因为我坚信既然选择了教育，就应只顾风雨兼程。教育家于漪老师说过，教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的未来。对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。还记得我带第一届毕业班时正值怀孕期间，身体极度不适，这个时候换老师势必会影响孩子们的情绪与成绩。想着即将到来的中考，想着孩子们渴望知识的眼睛，我选择了坚持。当看到孩子们理解老师的辛苦更加努力的学习，当他们信心满满的走进中考考场迎接自己人生第一个转折点，我觉得我没有辜负“教师”

5、这个平凡而又伟大的字眼！习总书记说过，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。作为新时代的青年教师，我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜，用肩膀挑起祖国的未来，用奋斗点亮无悔的青春！单位：乌拉特中旗一中魏洪艳用行动践行梦想提到美丽的中国梦，我相信大家都很熟悉，这是十八大召开后，习近平总书记提出来的重要思想和执政理念。习大大还强调，中国梦归根结底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民谋福祉。海阔

6、凭鱼跃，天高任鸟飞，正是欣逢伟大的时代，我们每一个人才有了实干圆梦的机会。半个世纪前，美国有个黑人，在华盛顿林肯纪念堂前发表了著名的演讲，题目是《我有一个梦想》。今天站在这里，我也要畅叙自己的梦想和感受。XX年9月1日早晨，我踏入了一中的校门，阳光煦暖，轻柔地洒落在我的身上。此时，一个声音在我的耳边响起：我终于成为了一名教师！自己将承担多少的重量，承载几多期盼的目光！抬头间我看到了教学楼上那八个醒目的大字“学高为师，身正为范”，一种自豪而深感责任重大的情愫在我的心中升腾。那一刻，我对自己说，你要把你全部的激情都融汇在课堂上，把你的汗水挥洒在这个

7、校园里，把你的青春奉献给这方热土。然而，不当教师，可能难以深刻体会为人师的辛苦。我的高中同学曾对我说过一句话：你看你们老师多好，每天上完两三节课就没事了。我相信，像她这样误解教师这一职业的人不在少数。试想一下，晨光熹微，有些老师已身在课堂，督促孩子们认真朗读、书声琅琅;寒星闪烁的夜晚，我们在教室里盯夜自习，辅导、解答疑难问题;学生违反纪律了，要诚恳批评，耐心教育，但有时也会遭遇他们不理解时摔门而去的场景；孩子们闹矛盾了，老师更应该细致了解情况，不偏不倚，细心劝告，解开双方的心结。以己昏昏，难使人昭昭，我们要精心备课，认真批改作业，组织考试，更要

8、弾精竭虑全力以赴，所有这些都需要大量的时间和精力。上两堂课是显性的，隐性的工作难以数计。有人说，做教师，工作时间长、负荷重、压力大，此言不虚。更令我们