高中生物中的“特例”

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1、高中生物中的“特例”1・除病毒（如噬菌体）以外，一般的生物都由细胞构成。2.真核牛物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。3.动物细胞一般含线粒体，而婀虫细胞没冇线粒体。4•植物细胞-般有叶绿体，但根尖细胞没有。5•根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没冇。6.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有；既有中心体乂有叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。7.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。&酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白

2、酶的最适pH为1.8,胰蛋白酶的最适pH为&Oo9.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。10•特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用；硝化细胞可进行化能合成作用。11・大多数酶是蛋£1质，少数是RNA。12.大多数生物的遗传物质是DNA,少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNAO13•—般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%,新陈代谢依然很活跃。14.生物体进行冇氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧

3、型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。15.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。16.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。17•—般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。18.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病

4、基I大I只存在X染色体上，能够控制形成睾丸的性别决定基因（SRY）只存在于Y染色体上。19•分解者主耍是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、虫羌螂等动物也是分解者。20.寄生者的异化作用类型通常是异养型的，但菟丝子、桝寄生也可同时进行光合作用而自养。21•沿着食物链，能量金字塔无倒置的情况，但数量金字塔有时也有倒置，如树—虫一鸟。22.体温升高会使生物体内酶的活性下降而影响代谢，但发热本身即是物质代谢增强的结果。23.细胞分化一•般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然

5、后再分化形成新的植物。高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是特例。细胞的分裂次数一般都是很冇限，但癌细胞是一个特例。24.人成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。25.一般体细胞的增殖方式为有丝分裂；产生有性生殖细胞的增殖方式是减数分裂；蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，但是人的红细胞不能增殖。26.在自然界屮，有的极少数生物是未经受精的卵细胞直接发育而成，如蜜蜂屮的雄蜂、蚂蚁中的雄蚁及虫牙虫中的雌虫等。27.

6、并不是生物体内所有的反应都需要酶。一般的生化反应都需要酶的催化，可光合作用的光反应阶段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促进水的分解。28•纤维素在人体屮虽然不能被消化吸收的，但是，它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌等，也是人休也必需的营养物质，所以也称为“第七营养物质”。29•几种特殊生物的代谢类型：①红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型；②猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型；③酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型。30•并不是所以叫菌的都是细菌，带杆的、带球的都是细菌属于原核生物，乳酸菌其实是乳

7、酸杆菌；酵母菌不是细菌，而是真菌类，屈于真核生物。31•内分泌系统与其他系统的联系：①下丘脑：是神经系统控制内分泌系统的桥梁，是机体调节内分泌活动的枢纽，其中的神经分泌细胞，不仅能传导兴奋，还能分泌激素，既属于神经系统，又属于内分泌系统。②甲状腺：甲状腺激素能促进屮枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，是内分泌系统作用于神经系统的体现。③胸腺：造血T细胞在胸腺屮经胸腺索的作用而转化为T淋巴细胞，因此，胸腺即属于免疫系统，乂属于内分泌系统。④胰脏：外分泌部—胰腺，是外分泌腺，分泌胰液，属于消化系

8、统。其内分泌部是胰岛，属于内分泌腺；胰岛中的A细胞：分泌朕高血糖素，B细胞：分泌朕岛素。⑤性腺：分泌性激素，属于内分泌系统系统；产生成熟的生殖细胞，屈于生殖系统系统。32•双子叶植物的种子一般无胚乳，但亀麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外。33.组织培养是属于无性生殖，但是花粉离体培养一般认为是属于有性生殖。花粉离体培养时，其中的精细胞发育成的植株为单倍体植株，而实际培养时同时还会冇由花粉壁细胞（体细胞）发育成的与母本相同的植株。34.果实、种子基因型的特殊性：种子的果皮与种皮是